dmylogi.com

Hoe om vrae te vra om organisatoriese leer te bevorder

Spanwerk is die vermoë om saam te werk om `n gemeenskaplike visie te bereik. Die vermoë om individuele prestasies na organisatoriese doelwitte te rig. Dit is die brandstof wat gewone mense toelaat om buitengewone resultate te behaal.~ Andrew Carnegie





Groepanalise in `n organisasie is `n belangrike manier vir werknemers in die organisasie om nuwe vaardighede, as `n groep en as leiers, te leer. Hierdie artikel bespreek sommige van die maniere waarop u organisasie kan baat vind by verskillende metodes van analise om die lesse wat op u organisasie van toepassing is, te verbeter.

stappe

Prent getiteld Debrief om organisatoriese leer te bevorder Stap 1
1
Oorweeg die feit dat daar ten minste vier moontlike middele is om die analise uit te voer. Elkeen van hierdie metodes het `n unieke gebruik, maar hulle is besonder suksesvol wanneer dit gekombineer word om `n strategie te vorm vir die neem van `n werknemer se leerervaring, soos `n organisatoriese les. Die metodes is:
  • Ontleding of persoonlike oorsig
  • Analise of groepoorsig
  • Ontleding of hersiening met die kliënt
  • Ontleding of hersiening met kollegas
  • Prent getiteld Debrief om organisatoriese leer te bevorder Stap 2
    2
    Persoonlike analise Voordat jy jou leerervaring na `n wyer gehoor neem, is dit belangrik om die ervaring met jouself te hersien. Hierdie tipe hersiening / analise bestaan ​​uit vrae oor die leerervaring en aantekeninge. Op hierdie manier berei jy nie net voor om die ervaring meer openlik te deel nie, maar jy leer ook van die ervaring op `n dieper vlak vir jouself. Met die hoop dat jy hierdie geleentheid sal gebruik om te besin oor hoe jy die volgende keer kan benader, as die Ervaring was negatief. Onder die vrae wat jy self kan vra, is die volgende:
  • Wat ek geleer het?
  • Watter lesse uit hierdie ervaring kan ek op ander gebiede van die Organisasie gebruik?
  • Wat was goed met hierdie leerervaring?
  • Wat was verkeerd met hierdie leerervaring?
  • Hoe kan ek voortbou op die negatiewe en positiewe aspekte van hierdie ervaring?
  • Prent getiteld Debrief om organisatoriese leer te bevorder Stap 3
    3
    Analise of groepoorsig. Kies `n groep mense, van die organisasie, wat voordeel sal trek uit jou leerervaring en wie jou bydrae tot die res van die organisasie kan versprei. Aanvanklik, vertel hulle van die ervaring en wat jy geleer het. Gedurende hierdie tyd is jou doel egter ook om die groep se antwoorde op te spoor oor hoe hulle die leergebeurtenis waarneem en hoe hulle dit sien om by die organisasie aansoek te doen. Die groep moet bestaan ​​uit individue wat in staat is om moeilike probleme te hanteer wat in die organisasie ontstaan ​​het en `n oplossing, aksies en resultate verskaf het.
  • Prent titel Debrief om organisatoriese leer te bevorder Stap 4
    4
    Ontleding of hersiening met die kliënt. In `n situasie waar die kliënt betrokke is, is die vermoë om die kliënt oor die ervaring te vra, van onskatbare waarde. In hierdie geval gebruik dit "ons" deur die vrae te vra en werklik te soek na die antwoorde van die kliënt wat die kliënt ervaar en die werkpatrone en afgeleides van u organisasie kan verbeter. Hierdie analise is nie bedoel om `n konfronterende oefening te wees nie, maar eerder `n werklike poging om die swak gebiede in jou organisasie te oorweeg, wat miskien niemand voorheen oorweeg het of net oppervlakkig aangespreek is nie. Laastens, waardeer kliënte dat jy hulle vra, dus dit help baie om sterk verhoudings te bou. Van die vrae wat u moet oorweeg om die kliënt te vra, is:
  • Doen ons hierdie keer `n goeie werk vir u?
  • Indien nie, waarom nie en hoe kan ons dit vir u `n beter ervaring maak?
  • Is daar areas wat jy voel meer aandag nodig?
  • Wat het jy van die ervaring met ons gehad?
  • Is daar enige besondere aktiwiteit of gebeurtenis wat jy dink onnodig is om `n goeie resultaat te behaal?


  • Prent getiteld Debrief om organisatoriese leer te bevorder Stap 5
    5
    Ontleding of hersiening met kollegas. Kollegas in jou beroep is ook verwysings en vernuwers. Hulle sien jou en jy sien hulle. Raak in kontak met netwerke en ruil idees op `n breër manier wat nie verder gaan as die vertroulikheid van die organisasie of die kliënt nie. Jy kan en behoort jou ervarings met jou kollegas te deel. Sommige mag die antwoorde hê op die probleme wat u in die gesig staar, en ander kan u antwoorde waardeer vir probleme wat hulle ervaar. Die ontwikkeling van soliede verhoudings, selfs in `n mededingende konteks, is noodsaaklik om te verseker dat alle kliënte die beste advies, vaardighede en op datum inligting ontvang, dit sal vir almal van jou beloon. Vrae om te oorweeg sluit die volgende in:
  • Hoekom het jy probleem X op die manier opgelos?
  • Watter bykomende voordele voorsien u hiermee in teenstelling met Y?
  • Watter aanbevelings sal jy gee aan iemand wat dieselfde doen?
  • Wat dink jy sou die resultaat wees as jy Y gedoen het?
  • Watter idees het jy oor die ontwikkeling van Z?
  • Prent getiteld Debrief om organisatoriese leer te bevorder Stap 6
    6
    Hou `n rekord van die analise. Tensy jy om persoonlike redes `n analise doen, is dit altyd goed om `n lêer of notaboek te hou om die ontledingsessies op te neem. Op hierdie manier kan jou groep en jou organisasie voortgaan om te leer uit vorige lesse en besprekings oor hierdie ervarings. Dit sal u ook help om te onthou wat elkeen van u kliënte in die toekoms verwag en sal u vertel hoe u kliënt se organisasie werk en die tipe verwagtinge waarmee die organisasie werk.
  • Prent titel Debrief om organisatoriese leer te bevorder Stap 7
    7
    Leer uit die analise. Moenie jou notas in die laaste laai stoor nie. Hou aan om uit die lesse te leer en toe te pas wat geleer is. As jy, jou groep of jou organisasie gewoonlik ekstra vaardighede of `n rigtingverandering nodig het, begin implementering van die dinge wat jy nodig het om hierdie verandering te bereik. Teken in vir `n konflikbestuurskursus, skryf groeplede in seminare in om die bedryf waarin jy werk of voorstelle te maak vir veranderinge aan die manier waarop dinge gedoen, vervaardig, verwerk en afgelewer word, in te werk. van jou organisasie. Gebruik `n daaglikse ontleding sessie om op die laaste te bou, streef daarna om van die individuele vlak na die breër organisatoriese gemeenskap te verbeter.
  • wenke

    • Maak seker dat die kliënt in `n gemaklike omgewing sit.
    • Moenie vergeet dat die konsep van "kliënt " Dit is redelik uitgebrei. Selfs in organisasies wat tradisionele kliënteverhoudinge nie as hul prioriteit beskou nie, hanteer hulle altyd kliënte - byvoorbeeld, `n staatsdepartement het lede van die publiek en departementele lede of ander departemente wat as klante beskou kan word. `N Skrywer by die huis het lesers as sy kliënte. Daar is altyd `n kliënt betrokke by alle reëls.
    • Oorweeg dit om die dienste van `n konsultant wat `n verre posisie het, te gebruik. Hierdie afstand sal frankheid behaal.
    • Hou die vrae oop om kreatiewe terugvoer te kry.
    • Fokus op die positiewe en herhaal jou verbintenis om `n kultuur van leer te kweek, `n volhoubare langtermynverbintenis aan die kliënt.
    • Vra oor jou ondervinding met jou werknemers tydens die proses.
    • Wat het jy die meeste van jou werknemers in die projek gehou?
    • Wat maak ons ​​gesamentlike werk `n goeie opsie?
    • Wat sou anders gewees het (in retrospek) dat ons die volgende keer kan inkorporeer as ons saamwerk?
    • Is daar enige goeie sakepraktyk wat die kliënt kan deel waarvan ons nie weet of daarvan bewus is nie?

    Dinge wat jy nodig het

    • `N Groep
    • Tyd om die analise spesifiek uit te voer
    • Hou die rekord om te verseker dat korporatiewe kennis gehandhaaf word
    Deel op sosiale netwerke:

    Verwante
    Hoe om besigheidsbemagtiging toe te pasHoe om besigheidsbemagtiging toe te pas
    Hoe om organisatoriese vaardighede te ontwikkelHoe om organisatoriese vaardighede te ontwikkel
    Hoe om `n opleidingsplan te ontwikkelHoe om `n opleidingsplan te ontwikkel
    Hoe om spanwerk in die kantoor aan te moedigHoe om spanwerk in die kantoor aan te moedig
    Hoe om die effektiwiteit van bestuur te meetHoe om die effektiwiteit van bestuur te meet
    Hoe werknemer moraal te verbeter (evaluering en intervensie)Hoe werknemer moraal te verbeter (evaluering en intervensie)
    Hoe om die produktiwiteit van u besigheid te verbeterHoe om die produktiwiteit van u besigheid te verbeter
    Hoe om `n prestasiebestuurstelsel te ontwikkelHoe om `n prestasiebestuurstelsel te ontwikkel
    Hoe om `n monitering en evalueringstelsel te ontwikkelHoe om `n monitering en evalueringstelsel te ontwikkel
    Hoe om `n organisatoriese verandering te bestuurHoe om `n organisatoriese verandering te bestuur
    » » Hoe om vrae te vra om organisatoriese leer te bevorder
    © 2024 dmylogi.com