Hoe om kinders in `n klas te dissiplineer

As jy in beheer is van `n klaskamer vir kinders, kan die behoeftes van alle studente en die handhawing van `n vlak van beheer uitdagend wees. Baie onderwysers het alternatiewe maniere ontwikkel om hul studente te dissiplineer en te beheer, insluitende die opstel van klaskamerreëls vanaf die begin van die skooljaar en die handhawing van hulle regdeur die jaar. Nog `n gewilde dissipline tegniek, positiewe dissipline, gebruik positiewe versterking om studente aan te moedig om goed op te tree, eerder as om negatiewe versterking soos lyfstraf of vernedering te gebruik. Laastens beveel baie onderwysers aan om die gebruik van probleemoplossingstrategieë en klasdeelname in klasbotsings aan te moedig sodat studente voel dat hul menings gehoor word en dat hulle die waarde van selfbewustheid en selfversorging kan leer om probleme en probleme op te los. .

stappe

2

Deel hierdie reëls en verwagtinge met die klas op die eerste skooldag. Begin die skooljaar met die regte voet om die reëls te druk en aan alle studente te versprei. U kan dit ook op die bord plaas of dit op die klas se aanlyn bulletinbord plaas sodat hulle die hele jaar beskikbaar is. Verduidelik aan jou studente dat jy van hulle verwag om die vier of vyf reëls te volg en onder mekaar te vervul.

3

Praat oor die negatiewe en positiewe gevolge van die reëls. U moet die negatiewe gevolge van slegte gedrag in die klas duidelik maak. Byvoorbeeld, as `n student praat terwyl `n ander student praat, kan hierdie houding as verkeerd beskou word, en jy moet dit berispe. Net so, as `n student weier om `n voorwerp met `n ander student te deel, kan hierdie houding beskou word as `n oortreding van die reëls en kan dit afbreuk doen aan sy deelnamepunt. Verduidelik moontlike situasies wat as skadelik of teen klaskamerreëls beskou kan word.

4

Gee ouers `n afskrif van die reëls gedurende die eerste week van die aanvang van klasse. As u dit doen, sal u seker maak dat ouers ingelig is oor die reëls en verstaan ​​hoe u u studente sal dissiplineer. As u voel dat u nie u studente kan beheer nie, moet u ouers in klaskamer aangeleenthede insluit, sodat die reëls in die eerste week van skool baie nuttig sal wees.

5

Hersien die reëls gereeld met jou studente. Kinders reageer op billike en konstante gedrag. Daarbenewens volg hulle dikwels die voorbeeld van ander. Maak seker dat u ten minste een keer per week met u studente die reëls en verwagtinge van die klaskamer hersien sodat hulle dit kan onthou.

6

Sit die reëls in die praktyk. As daar `n probleem of probleem in die klaskamer is, gebruik die gevestigde reëls en verwagtinge vir jou studente. Moenie bang wees om streng met die reëls te wees nie, want dit is die enigste manier om in die klaskamer vervul te word. Berei voor om voldoende straf te gee. Vermy skreeu of word kwaad vir die studente. Gebruik eerder straf wat selfbewussyn en dialoog aanmoedig in plaas van vernedering of skaamte.

2

Leer die sewe beginsels van positiewe dissipline. Positiewe dissipline is gebaseer op sewe hoofbeginsels, wat as klaskamerreëls kan funksioneer wat u in u rol as onderwyser of leier kan gebruik. Die sewe beginsels is:

3

Volg die vier stappe van positiewe dissipline. Positiewe dissipline is gebaseer op `n vierstap proses wat gepaste gedrag in die klaskamer erken en beloon. U kan hierdie stappe met `n student of die hele klas toepas.

4

Pas positiewe dissipline toe in jou klaskamer. As jy positiewe dissipline gebruik, volg `n verhouding van 4 tot 1. Dit beteken dat jy `n student of die hele klas moet vang, behoorlik vier keer vir elke keer as jy bevind dat hulle iets onvanpas doen. Wees konsekwent met hierdie verhouding, aangesien u op hierdie manier u studente sal wys dat u meer belangstel om pryse te gee en die toepaslike aksies te erken as om hulle te straf.

2

Verduidelik die doel van die agenda vir die klas op die eerste skooldag. Gee die twee boeke aan die klas op die eerste dag van klasse. Begin deur aan jou studente te verduidelik dat die klaskamer `n ruimte sal wees waar alle studente mekaar respekteer en hul menings gehoor word. U kan ook bevestig dat dit aan die klas sal wees om oplossings te vind vir die probleme of probleme wat gedurende die skooljaar plaasvind. U moet hierdie dialoog lei, maar ook die studente laat voel vry om te dialoog en oplossings op hul eie te skep.

3

Maak die klas help om oplossings te vind om `n model situasie op te los. Vra die klas om voorstelle te gee oor hoe om `n stert op `n respekvolle wyse te maak. Aangesien studente moontlike oplossings bied, skryf hulle op die bord. Skryf al die oplossings vir elke student, selfs diegene wat laf of onwaarskynlik lyk.

4

Ontleed die moontlike oplossings. Dan sal jy vir jou studente vertel dat jy die probleem sal wees om die voordele en nadele van elke oplossing te analiseer en jy sal een kies om dit vir `n week te toets. Verduidelik dit "wie het die probleem moet die oplossing kies". Analiseer elke oplossing sodat die klas na jou redenasie kan luister.

5

Gebruik die agenda en die oplossingboek dwarsdeur die skooljaar. Nadat u u studente inlig oor hoe om die agenda en die oplossingsboek te gebruik, moedig hulle aan om hulle te gebruik om enige probleme op te neem en moontlike oplossings met die klas te bespreek. Kontroleer die agenda elke dag en adresse enige probleem in die notaboek.