Hoe om `n vermaaklike klas te maak

`N Dilemma vir elke onderwyser is hoe om `n vermaaklike klas te maak. En dit is wat vandag se kinders en jeug gekonsentreer in die klaskamer het eienskappe van die eeu hulle gebore is: hulle is rusteloos, hiper en ook individualiste, Techneuten en die digitale wêreld en dat hulle `n paar kan verrig take op dieselfde tyd. Hou lees om `n reeks voorstelle te vind wat u kan help om vermaaklike klasse te bied waar studente leer en omgee vir die gegewe onderwerpe.

stappe

Prent getiteld Word `n onderwyser` width=

Vergeet van die tradisionele model. Die eksponentieklasse waar die studente swyg en gesit het gedurende die tydperk wat die vak geduur het. Tans beskik studente oor enige hoeveelheid inligting, so dit is nodig om hulle te leer om sulke inligting te leer, en nie net die materiaal te verskaf nie.

Die klas word vermaaklik wanneer studente hul nuuskierigheid bevredig, hul twyfel uitdruk en aan hulle leer deelneem.
U moet metodes voorsien waar studente betrokke raak by die onderwerp, soos navorsingsgroepe, refleksieruimtes, multimedia-inhoud, groepuitkomste, eksperimentering, eweknie-besprekings, ens.

Dit stel die inhoud op `n ywerige en vermaaklike manier bloot. U moet die groepsbelang in die hele klas handhaaf. Probeer onderwys as `n avontuur waar gedeelde verkenning een van die primêre bestanddele is.

Gebruik tegnologie tot jou voordeel en maak voordeel van konnektiwiteit. Alle tegnologiese materiaal sal u help om u studente te vermaak.

Dit ontbloot die verskillende vakke op `n interaktiewe, didaktiese en agile manier deur klanke, grafika, beelde, speletjies, tekste en video`s te gebruik.

Glo in wat jy doen. Wanneer jy jou werk geniet en in jou onderrigmetode glo, sien studente dit en stuur dit aandag. Daar is niks meer stimulerend as `n onderwyser wat intiem is met die onderwerp wat hy ontwikkel nie.

Vestig `n direkte en persoonlike verband met studente. Leer hulle name en moenie hulle by hul van name noem nie. Die skep van die regte atmosfeer, vol goeie energie en veronderstelling, sal jou help om empatie met die studente te genereer en hulle sal meer toegewyd wees aan wat jy hulle wil leer.

Hou hulle besig. Jy moet jou studente tyd gee om te beraadslaag, te deel en te ondersoek, sonder dat die vak deur die bos gaan. Jy moet as skeidsregter optree en die klas rig sodat dit nie sy betekenis verloor nie.

Sodra jy sien dat daar `n afwyking in die vak is, moet jy subtiel terugkeer na die middelpunt van die bespreking.

As jy nie onderwerpe van debat of voorstelle vir ondersoek instel nie, sal die studente vermaak word, maar nie in die onderwerpe wat jy wil hê hulle moet vermaak nie.

Dit kan ook gebeur dat jy nie beheer oor die tye van debat en eksperimentering, voltooi nie betyds met al die onderwerpe van die program. Hou hierdie aspek in gedagte wanneer u die kurrikulum bewapen.

Sluit humor in jou klasse in. Gebruik humor toepaslik, aangesien dit `n uitstekende hulpmiddel is om die ys te breek en goeie kommunikasie te versterk.

Skep `n ontspanne en aangename atmosfeer, gekenmerk deur buigsaamheid.

Gebruik goeie humor om die ontvanklikheid van die konsepte te verbeter. Jy sal sien dat deelname en klasbywoning elke dag sal toeneem.

Deel op sosiale netwerke:

Verwante