Hoe om dowe studente te help om tegnologie te gebruik

Laat iemand die gesprekke op `n rekenaar skryf. As u skool nie `n onderskrifte sagteware kan verskaf wat die klasse in teks kan omskakel nie, vra `n klaslid wat vinnig kan tik om notas vir die dowe student aan te teken. Rekenaars kan gekonfigureer word sodat dit wat in een geskryf word direk na `n ander gefiltreer kan word. Deur die skrif tussen hierdie rekenaars oor te dra, sal die dowe student in real-time kan lees wat hulle in die klas praat.

Soek vir rekenaarprogramme wat spraak in gebaretaal omskakel. Daar is sommige programme wat gesproke woorde omskep in gebaretaal wat deur rekenaar geskep is. Hierdie tipe sagteware sal die rekenaar registreer om jou woorde te registreer, omskep in teks en op die monitor as `n gebaretaal te reproduseer.

Gebruik telefone wat die teks omskep in spraak. Net soos die programme wat op rekenaars geïnstalleer is, is daar verskeie toepassings en programme vir selfone wat teksboodskappe omskep in stemresponse. Dit kan baie handig wees as u dowe student in klein groepe werk of in ander situasies waar `n skootrekenaar of groot rekenaar kan inmeng.

Gebruik `n handskrifherkenningsprogrammatuur. As die skool nie `n tegnologie kan kry wat die teks omskakel in spraak nie, kan dit handig wees om handskrifherkenningsprogrammatuur te gebruik. Hierdie programme gebruik `n pen of `n paneel wat aan `n rekenaar gekoppel is om alles wat met hulle geskryf of in hulle geskryf is, te kommunikeer. Hierdie tegnologieë laat die dowe student `n antwoord skryf wat maklik geprojekteer kan word sodat jou klasmaats of jy dit kan sien.

Dit gebruik telekommunikasie toestelle vir die dowes (TDD, vir sy akroniem in Engels). Hierdie toestelle is gespesialiseerde telefone wat teks boodskappe oor telefoonlyne kan oordra. Die dowe persoon skryf die boodskap op `n sleutelbord en word oorgedra na `n ander TDD-telefoon of deur `n operateur. Die operateur sal die boodskappe herhaal en die antwoorde aan die sender van die oproep skryf. Dit kan ook gebruik word om `n oproep van `n persoon te begin sonder om probleme vir `n dowe persoon te hoor, wat op dieselfde manier vertaal sal word.

Speel video`s met onderskrifte. As jy `n fliek in die klas gaan wys, gebruik nie diegene wat nie ondertitels het nie. In hierdie situasies verstaan ​​miskien die dowe student nie die kernpunt van jou les nie, aangesien die inhoud van die video verlore kan gaan.

Gebruik herdrukke in elektroniese formaat. As jy weet dat jy `n dag met baie lesse gaan hê, gee die dowe studente `n afskrif van die notas of `n opsomming van die klas. Dit kan nuttig wees in digitale formaat, aangesien die student dit kan skryf terwyl hulle in die klas is.

Verskaf inligting oor projektors. As jy nuwe inligting in `n les insluit en dit nie in die aantekeninge aan die studente gegee word nie, versprei dit deur `n oorhoofse projektor. U kan ook `n projektor gebruik om visuele voorbeelde te verskaf as die dowe student probleme ondervind om `n konsep te verstaan.