Hoe om `n voorskoolse klaskamer te organiseer

Die sentrums: Die sentrums benodig baie manipuleerbare voorwerpe. Hulle kan insluit:

Kinders se bokse: Hake vir klere, melkbokse, of rakke kan as sasilla-areas vir kinders dien. Die name moet duidelik vertoon word. Jy kan kies om `n aparte area vir kosblikke en bottels water te maak, sodat jy rommel kan verminder.

Lees sentrums: Oor die algemeen word dit beskou as `n stil omgewing. Probeer om die aantal kinders wat in hierdie sentrum toegelaat word, van 2-3 te hou, aangesien dit die verbeeldingryke speel sentrum kan word. Hou dit goed gevul met boeke, gebaseer op temas wat toepaslik is vir jou ouderdom.

blokke: Die blokke is nie net baie voordelig vir motoriese vaardighede nie, maar hulle is een van die gewildste sentrums in enige voorskoolse klaskamer. Die verskillende tipes blokke wat by hierdie sentrum verkry kan word, is byna oneindig, maar net klassieke houtblokke is genoeg vir die meeste kinders om alles van New York tot hul eie fantasiekasteel te doen.

Gratis kuns: Sommige onderwysers kyk uit oor hierdie area omdat die meeste klasse elke dag `n kunsprojek het. Daaglikse projekte is nie genoeg nie! Kinders benodig toegang tot kuns, nie net vir hul eie genot nie, maar om hul motoriese vaardighede te ontwikkel, kreatief te skryf en hulself uit te druk.

Kunsmonsters: Kinders is, en moet trots wees op hul werk. Om jou projekte te vertoon, is belangrik vir hulle en hul gesinne. Maak seker dat elke kind ten minste een stuk van hul werk toon.

legkaart & speletjies: Opvoedkundige speletjies en legkaarte is nie net belangrik vir motoriese vaardighede nie, maar ook die spesifieke vaardigheid waarop elke spel gesentreer word. Daar is speletjies wat beklemtoon ontwerpe, wiskunde, emosies, dinosourusse, en enigiets anders wat jy kan dink. Hou hierdie speletjiesentrum, neem die legkaarte en speletjies wat verband hou met die tema, en stoor die speletjies wat nie die kinders toepas nie.

Wiskunde en wetenskap: Speletjies en aktiwiteite kan baie vorme aanneem, maar baie speelgoed hou verband met motoriese vaardighede.

optredes: Dit is `n fasiliteit wat ten minste maandeliks moet verander word en wat gebaseer is op die maandelikse of weeklikse onderwerp. Byvoorbeeld, kan dit `n poppekas waar hulle leer oor sprokies, `n lughawe met bagasie en paspoorte regoor die wêreld, of `n poskantoor te aanwysings te kry.

Motoriese vaardighede: Dit sou ideaal wees as die kinders op straat uitgaan. Eintlik is daar dae wanneer klimaat dit eenvoudig nie laat gebeur nie. Jy moet seker maak dat kinders motoriese aktiwiteite doen, al is dit "sentrum" Dit kan in die kas gehou word tot die gepaste tyd, aangesien dit baie ruimte kan dek en dit is moeilik vir kinders om dit volgens die leergang te gebruik. Sommige aktiwiteite binne die klaskamer sluit in:

Sensorium: Dit lyk soos `n maklike sentrum om mee te werk, maar baie onderwysers is nie kreatief genoeg nie. Om te speel met verskillende speelgoed in rys of water, is vir `n lang tyd pret. Moenie bang wees om vuil te word nie, want dit gebruik ou jasse of hemde! Sommige kreatiewe idees: