Hoe om ouditiewe vaardighede in die klaskamer te verbeter

As jy `n student is wat maklik afgelei word gedurende die klas, of jy is `n onderwyser wat vra waarom studente nie die materiaal wat jy verskaf, behou nie, moet jy aktiewe luisterstrategieë leer wat jou help om hierdie situasie te verbeter. As `n student, moet jy gaan na skool goed uitgerus, gereed om vrae te vra en bereid is om jou energie en aandag te beheer deur die dag. As onderwyser moet jy jou studente versterk deur na hulle te luister, die materiaal in hul hande te plaas en debat in die klas aan te moedig.

conținut

Stappe
Deel 1oefen luisterstrategieë in die klas
Deel 2betrek u tydens die klas
Deel 3maak jou studente deel

stappe

Deel 1
Oefen luisterstrategieë in die klas

Prent getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 1

Stel jou voor dat jy in `n tonnel is. As jy maklik afgelei word in die klas, moet jy probeer om `n tonnel tussen jou en die onderwyser te visualiseer. As jy nie jou aandag beheer nie, kan jy afwyk wanneer jy die geraas wat gegenereer word deur die deure sluit en oopmaak of die studente opstaan en sit, ens. Jy moet voorberei om afleidings te blokkeer. Wanneer die onderwyser praat, moet jy jou voorstel dat daar `n tonnel is tussen jou gesig en die materiaal waarin jy moet konsentreer.

As jy sien dat `n geraas jou aflei of jy draai jou kop om na iemand wat die klaskamer verlaat, moet jy onthou dat dit alles buite die tonnel is.
Hoe meer jy hierdie tegniek beoefen, hoe beter fokus jy op die toekoms.

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 2

Herhaal in jou gedagtes dat jy teenwoordig moet wees "hier en nou". Dit is `n tegniek wat aandag gee om aandag te gee. Elke keer as jou aandag afgelei word, onthou dat jy moet "wees hier en nou teenwoordig". U kan ook die onderwerp in gedagte herhaal (in u gedagtes). Onthou dat wanneer jou onderwyser praat, die doel is om jou te leer wat hy sê, so jy moet teenwoordig wees om na hom te luister.

Jy sal waarskynlik sien dat jou aandag dryf omdat jy aan ander dinge dink, nie aantekeninge maak of rusteloos is nie.

Prent getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 3

Los gerus opsy. Dit is moeilik om die klas by te woon as jy bekommerd is oor ander dinge. As u agterkom dat u verstand afgelei word deur `n ander werk wat u moet uitvoer, moet u dit op u agenda neerskryf sodat u dit op `n sekere oomblik bekommerd maak, byvoorbeeld van 4:15 tot 4:30 p. m. Jy moet tred hou met jouself. As jy bewus is daarvan dat jy `n tyd geskeduleer het om na `n ander aktiwiteit te dink, sal jy jou gedagtes kan oplos en beter op die klas kan fokus.

Deel 2
Betrek u tydens die klas

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 4

Sit voor en in die middel. Jy moet in die voorste ry, in die middel van die klas, so na as moontlik aan die onderwyser sit. Studente wat dit doen, kry aansienlik hoër grade as studente wat terug of sywaarts sit. Jy moet vroegtydig die eerste dag in die klaskamer ingaan, sodat jy daardie sitplek kan kies.

Jy sal beter hoor as jy in die voorste ry is. Daarbenewens sal jy die klas beter waardeer.
Dit is moeiliker vir u aandag om afgelei te word indien die onderwyser u gesig kan sien.

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 5

Neem deel aan die debatte. Jy moet beantwoord en vrae vra wanneer jy die draad verloor of wanneer jy `n idee het. As die klas op die debat gebaseer is, moet jy `n aktiewe deelnemer word. Reageer op kommentaar van onderwysers en ander studente. As jy in `n konferensie is, moet jy die vrae neerskryf soos dit vorder en vra die spreker om hulle te beantwoord.

Tydens die breek kan u die vrae wat nie beantwoord is, herformuleren nie.

Deur deel te neem aan die debat, sal jy verhoed dat jou gedagtes wegdryf. Jy moet egter nie net jou beurt wag om te praat nie. As jy die gesprek laat voortgaan, kan jy leeg gelaat word terwyl jy jou stelling formuleer en uiteindelik `n belangrike aspek uitlaat.

As jy deelneem, kan jou idees deel wees van die klaskamerwerk. Op hierdie manier sal jy betrokke wees by die debat. Die onderwyser (soos die ander studente) sal hul kommentaar aan u moet rig. Deur na jou naam te luister, sal jy in `n aktiewe luisterstaat gehou word.

Prent getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 6

Berei voor vir die klas. Voor elke klas moet u die opdragte en aantekeninge van die vorige klas hersien. As jy probleme op te los, te hersien hulle stadig en verduidelik jouself om jouself wat die belangrikste aspekte en hoe hulle opgelos. U moet enige vrae wat opduik, benewens die idees wat u uit lees, neerskryf.

Op hierdie manier sal jy voorbereid wees op vrae wat jou onderwyser tydens die klas kan vra. Daarbenewens sal u met relevante materiaal in gedagte hou sodat u kan koppel aan die nuwe inligting wat u in die volgende klas ontvang.

Prent getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 7

Neem aantekeninge in die klas aktief. Nie nodig om neer te skryf alles wat die onderwyser sê, maar jy moet neerskryf die belangrikste aspekte en probeer om groep die inligting wat blyk te wees wat verband hou. Lig die belangrikste aspekte uit. Gaan voort met die skryf van vrae en beantwoord hulle as jy kan. As jou notas verwys na `n vraag wat jy nie beantwoord nie, kan jy dit vra in die klas of jou twyfel verduidelik later met `n ander student.

U moet aandag gee aan die instruksies, aangesien dit u sal help om u aantekeninge beter te organiseer voordat die konferensie begin. Die uitstaller kan die volgende sê: "Ek sal drie hoofpunte verduidelik ...", "Nou wil ek voortgaan na die volgende onderwerp wat ...", "Laat ons nie vergeet om die belangrike bydrae van ... te noem nie.", "In opsomming ...".

U moet kennis neem wanneer die woorde of frases herhaal word. Merk of sirkel enige woord wat betekenisvol lyk in u aantekeninge.

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 8

Moenie te veel notas neem nie. As jy probeer om alles af te skryf, sal jy niks geassimileer nie. Jou hooftaak is om te luister en deel te neem. Jy kan afkortings gebruik vir woorde en verwysings wat hulself herhaal. U moet die skyfies nie kopieer as dit op die internet beskikbaar is of in `n brosjure gedruk word nie.

As u `n brosjure het, kan u kort aantekeninge oor die marges skryf in plaas van `n aparte bladsy.

U moet vooraf die brosjure deurblaai sodat u `n idee het van die inhoud van die konferensie.

As jy aan disleksie ly of nie aantekeninge kan skryf nie en terselfdertyd aandag gee, vra of jy hulp kan kry. Sommige skole het professionele kennisnemers. Selfs sommige onderwysers kan `n klasmaat hê wat hul notas met jou deel of die klas opneem sodat jy dit later kan luister (en neem jou aantekeninge deur die opname te onderbreek).

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 9

Reguleer jou energie Kom in kontak met jouself as die klas vorder. As jy baie hiperaktief voel, asem diep en probeer om jou liggaam te ontspan. As jy baie slaperig is, sit reguit en strek `n bietjie. U moet hierdie prosedure uitvoer voordat die klas begin, tydens reses en wanneer u besef dat u afleidend is.

Let op hoe jy sit: beweeg jy jou voete, skeur papier, krap of kyk uit die venster? Jy moet terug in jou sitplek sit en onthou dat jy op die klas moet konsentreer.

Reguleer jou emosies Koppel aan jou emosionele en energieke toestand. Voel jy depressief, hartseer, gelukkig of bekommerd?

U moet manifesteer hoe u voel in plaas daarvan om dit te ontken. Neem `n rukkie om daaroor te dink. Jy kan die volgende dink: "Ek voel angstig" of "Ek voel trots". Dan moet jy dit aanvaar sodat jy nie meer afgelei word nie.

Prent getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 10

Sorg vir jou liggaam Jy moet `n volle nag slaap kry. Volwassenes benodig tussen 7 en 8 ure slaap en adolessente tussen 9 en 11. Ontbyt, middagete en aandete. Jy moet na die kampus gaan en water en `n gesonde en wesenlike snack (byvoorbeeld, neute of vars vrugte) bring.

Verander jou sitplek sodat jy kan waaksaam of opstaan en loop tydens die breek. Jou gedagtes word wakker wanneer jou liggaam ook doen.

Deel 3
Maak jou studente deel

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 11

Leer jou studente leer ken en help hulle om jou te leer ken. Studente sal verhoed dat hulle afgelei word as hulle aan jou dink as `n persoon en nie as `n gesagsfiguur nie. Moedig jou studente aan om met jou te praat voor en na die klas of gedurende kantoorure. Maak jou studente sluit `n paar van hul eie persoonlike ervaring in besprekings en skriftelike opdragte, en om materiaal op sy eie lewe te deel sal dit baie handig vind.

Dit is moontlik om professionele grense te behou sonder dat dit nodig is om koud of ver te handel. Soek nie inligting oor die persoonlike lewe van u studente nie, maar onthou dat u persoonlike ervaring u bewus maak van die kognitiewe prosesse wat hulle verrig. Daarbenewens sal hulle baie geïnteresseerd wees om dieselfde prosesse van jou eie ervaring te ken.

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 12

Organiseer minder konferensies. Dit is effektief vir die oordrag van inligting, maar dit is nie effektief om gedagtes, onderrigwaardes of inspirerende belangstelling in `n onderwerp te stimuleer nie. Wanneer jy een doen, moet jy dit kort en insiggewend maak of met ander vorme van werk afhandel (byvoorbeeld groepbesprekings, aanbiedings in pare of individuele refleksie en probleemoplossing).

Wanneer jy `n konferensie hou, moet jy `n skyfievoorstelling voorberei en studente met vrae en antwoorde deelneem.

Jy moet elke 10 of 15 minute strategie verander om die belang van jou studente te handhaaf.

Prent getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 13

Moedig die debat aan. U moet kritiese denke in u studente stimuleer sodat hulle van mekaar kan leer terwyl hulle onder mekaar debatteer. U moet debatteer in `n klein klas daaglikse of vorm groepe as u klas groot is. As jou studente huiwer of nie saamstem nie, maak hulle `n sirkel om saam te praat. Let op hulle en neem aantekeninge van die rande van die sirkel. Jy moet net inmeng as hulle sleg gedra of nie streng is nie.

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 14

Voer ander stemme in U kan gassprekers na die klas neem of u klank of videoklips voorberei vir u studente om na te luister. Gee hulle oefenbladsye of dui aan watter inligting hulle moet soek om hulle aan te moedig om aktief te luister en doeltreffende notas te neem. Jou studente sal leer om na jou te luister as jy hulle oefeninge gee wat hulle leer om na ander te luister.

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 15

Vra hulle om te luister. Elke keer moet jy hulle vrae vra om te sien of hulle verstaan. U moet studente noem wat nie praat nie. Moedig hulle aan om vrae te vra en mekaar te beantwoord. Moenie jou klas ontwerp om opsionele hulp te wees nie. Sekere gedeeltes daarvan moet net beskikbaar wees vir diegene wat dit bywoon en deelneem.

Jy kan die skyfies op die internet deel, maar studente moet die belangrikste inligting kry uit die lesings wat jy gee en die klasbesprekings.

Koppel u opdragte en eksamens met die materiaal en kritiese denke wat u in die klas ontwikkel.

Jy moet dit van die eerste dag af doen, sodat jy die gewoonte kry om die aandag te gee.

Maak hulle aanspreeklik vir wat hulle van u en van ander hoor. Vra hulle om die belangrikste aspekte wat jy en hul klasmaats uitgestal het, te herhaal.

Beeld getiteld Verbeter luistervaardighede in die klaskamer Stap 16

Luister na jou studente. U moet die voorbeeld gee deur deeglik te luister terwyl u deelneem. In plaas daarvan om te probeer om hul vrae te voorspel of vir hulle te praat, maak hulle `n poging om hul standpunt te stel. Wanneer `n student praat, probeer om te herhaal wat hy sê. Jy moet jou vraag heroorweeg om dit te laat weet dat jy luister (en om jou kollegas in die agterste ry te help, moenie die draad verloor nie).

Eerstens moet jy antwoord en vra dan of jy daarin geslaag het om jou twyfel op te los.

Deel op sosiale netwerke:

Verwante