dmylogi.com

Hoe om beelde en visuele hulpmiddels te gebruik om kinders met outisme te leer

Kinders met outisme dink en leer hoofsaaklik visueel. Hierdie aspek van hul toestand kan uitgebuit word om hulle te help kommunikeer, hulself uitdruk en hul gevoelens verbaleer. Visuele kommunikasie word hoofsaaklik deur beelde, tekeninge en kleure gedoen. Daarom kan jy visuele hulpmiddels soos beelde en kleure gebruik om `n leerstelsel vir die kind te skep, om hom te help om woorde en konsepte te kies en basiese vaardighede te ontwikkel. Soos die tyd verloop, moet die doel wees om die kind te motiveer om beter kommunikasievaardighede te ontwikkel.

stappe

Metode 1

Skep `n visuele leerstelsel vir die kind
Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 1
1
Werk met slegs een kleur op `n keer. Onderrig van die kleure van `n outistiese kind kan baie moeilik wees, aangesien dit vir mense met hierdie toestand moeilik is om verenigings te maak. As die kind omring word deur baie voorwerpe van `n soortgelyke kleur, kan dit hom baie verwar.
  • Dit begin met `n enkele kleur en sy verskillende kleure. Plaas drie beelde voor die kind om die verskille tussen liggroen, donkergroen en normaalgroen te toon.
  • Op hierdie manier kan jy leer dat elke kleur verskillende kleure het.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 2
    2
    Vermy die kind oorweldigend deur hom te veel opsies te gee. Baie opsies kan maklik `n outistiese kind verwar oor wat om te kies.
  • Wat kleur betref, is dit baie maklik dat die kind verwar word as jy hom vra om net een van `n wye verskeidenheid opsies te kies. Probeer om jou opsies te beperk, sodat jy meer selfversekerd voel oor die kleur wat jy moet kies.
  • As jy byvoorbeeld wil hê ek moet rooi kies, sit net nog een kleur van `n heeltemal ander toon op die lessenaar. Sê jy sit die blou en vra watter kleur is rooi. Dit sal voorkom dat jy verwar word met te soortgelyke kleure.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 3
    3
    Werk saam met die kind om die regte onderrigspoed te vind. Baie ouers en onderwysers maak die fout om die leerproses te stadig te maak. Hulle kan `n enkele kleur op `n slag leer en elke keer so dikwels vra, totdat hulle dink die kind onthou dit goed genoeg.
  • Maar, as `n kind net een ding gegee vir `n tydperk te lank, kan verveeld raak en reageer om dit in die manier waarop dit moet, selfs as jy weet wat die korrekte antwoord op die vraag "Wat is die kleur is dit?
  • Probeer om `n gemiddelde tempo van leer te handhaaf, moenie die kind moedeloos maak deur dieselfde vraag oor en oor te vra nie. Kies `n kleur vir elke week en vra hom om dit twee keer per dag te herken. Moedig toepaslike antwoorde aan met behulp van versterkings soos komplimente en belonings.
  • Op hierdie manier bly die kind se belangstelling in die vak en hy sal weet dat daar elke week iets nuuts sal wees.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 4
    4
    Maak seker dat almal wat betrokke is by die kind se opvoeding die visuele hulpmiddels ken waarvan die kind gewoond is. Al diegene wat betrokke is by die kind in verskillende hoedanighede, ongeag of hulle ouers, broers en susters, beraders, terapeute of onderwysers is, moet dieselfde onderrigmetodes en -prosedures gebruik.
  • Dit verhoed dat die kind verwar word met verskeie onderrigmetodes. Dit is belangrik omdat `n outistiese kind angstig en gefrustreerd kan word in die gesig van verwarring.
  • Die prosedures wat in `n skoolkonteks gevolg word, moet van toepassing wees op `n huiskonteks en omgekeerd. Eers dan sal daar konsekwentheid wees in die opleiding wat aan die kind aangebied word.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 5
    5
    Wees bewus daarvan dat sommige kinders `n sterk reaksie op sekere kleure kan hê. Sommige outistiese kinders mag sterk voorkeure hê vir kleure. Hierdie kragtige gevoelens van smaak of afkeer kan inmeng met jou leer.
  • Byvoorbeeld, soms kan die teenwoordigheid van `n bepaalde kleur in `n beeld (maak nie saak hoe subtiel nie) `n kind se gedagtes wemel en verhoed dat hy die beeld as `n geheel verstaan.
  • Daarom is dit baie nuttig om die kind en hul individuele voorkeure te verstaan ​​voordat hulle te veel kleure aanbied. Totdat u die voorkeure van die kind geïdentifiseer het, moet die kleure eenvoudig, enkel en sonder skakerings gehou word, in plaas van gepaar of veelkleurig. In sommige gevalle is swart en wit beelde die veiligste opsie.
  • Metode 2

    Help die kind om visuele hulpmiddels met woorde en konsepte te assosieer
    Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 6
    1
    Werk aan die verbale assosiasie met die kind. Vir `n outistiese kind kan dit moeiliker wees om woorde te lees en te onthou as wat hy of sy gehoor het. Beelde kan jou help om `n geskrewe woord te onthou of dit gehoor het.
    • Byvoorbeeld, jy kan die woord "son" op `n kaart skryf en terselfdertyd die beeld van `n helder geel son wys. Dit laat jou toe om die beeld en die kaart te assosieer. Die kaarte is ook tipes beelde, wat beter vir hom is as om net die woord op `n stuk papier te skryf.
    • Die kaarte kan ook gebruik word om werkwoorde aan outistiese kinders te onderrig. Byvoorbeeld, jy kan die werkwoord "lag" op `n kaart skryf en dit doen sodat jy dit deur jou aksies kan onthou.
    • Verskillende aksies kan deur hierdie metode onderrig word, wat die woordkaarte wys en die kind vra om op hulle te reageer. Op hierdie manier leer jy die woorde en die werkwoorde terselfdertyd.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 7
    2
    Help die kind om te verstaan ​​wat werklik is en wat nie. Soms kan die kind probleme ondervind om `n werklike voorwerp te herken, selfs al kon hy dit voorheen in `n prentjie doen. Dit kan wees omdat die kleur of grootte van die werklike voorwerp verskil van die eienskappe van die beeld. Outistiese mense is geneig om klein besonderhede baie versigtig op te let, selfs diegene wat `n normale persoon nie sal sien nie.
  • Dit is belangrik dat die kind die voorwerpe in die beelde met hul werklike eweknieë kan verhoud. Byvoorbeeld, as jy die kind die beeld van `n vaas wys, plaas `n soortgelyke vaas op die tafel om te wys hoe dit in die werklike lewe lyk.
  • Later kan jy die aktiwiteit uitbrei deur `n verskeidenheid voorwerpe op die tafel langs die vaas te plaas en te vra om die laasgenoemde te kies. As jy `n lewendige verstandelike beeld van die vaas in jou gedagtes het, sal dit vir hom makliker wees om vase van verskillende soorte te herken.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 8
    3
    Gebruik die kind se fiksasie met iets om hom te help om `n nuwe konsep te leer. Dikwels kyk `n outistiese kind na `n sekere vak wat hy geniet en weier daarom om voort te gaan na die volgende onderwerp. Dit beteken natuurlik nie dat jou leerstellings moet stop nie. Gebruik die fiksasie in u guns en vorm ander temas aan die een wat die kind verkies.
  • Byvoorbeeld, as `n kind `n fiksasie met die beeld van `n trein het, leer hom wiskunde wat net op daardie beeld gebaseer is. Jy kan haar vra om die aantal kompartemente wat elke beeld van `n trein, of om die tyd wat dit sal neem om die stasie te kry by `n foto van `n trein te bereken, en so aan tel.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 9
    4


    Begin deur basiese wiskundebegrippe met behulp van die kleurvereniging te leer. U kan `n kind leer om `n verskeidenheid voorwerpe in `n enkele groep te organiseer volgens die ooreenkomste van kleur. Dit maak leer `n spel, wat baie effektief is in die onderrig van outistiese kinders.
  • Versprei baie voorwerpe van verskillende kleure op `n tafel en vra die kind om dieselfde kleure saam te groepeer en plaas elke stel kleure in `n ander hoek van die kamer.
  • Organisering en verdeling van dinge leer baie wiskundige vaardighede, terwyl die kind in die daaglikse lewe help, waar dit sistematies en goed georganiseer is, positiewe dinge is.
  • Metode 3

    Gebruik visuele hulpmiddels om `n kind met basiese vaardighede te help
    Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 10
    1
    Help die kind om met jou te kommunikeer deur hul gedagtes visueel te verteenwoordig. `N Kind met outisme verstaan ​​nie altyd hoe om hul ongemak, angs of frustrasie uit te druk nie. Gevolglik is hy geneig om sy rusteloosheid uit te druk deur uitdagende en soms gewelddadige gedrag te veroorsaak. Deur die gebruik van visuele stelsels kan `n kind leer om hul ongemak of hul behoefte aan `n breek oor te dra.
    • Skep simbole wat die kind kan help om uit te druk dat hy of sy `n taak voltooi het. Dit kan iets wees soos om duim te wys of `n punt van goedkeuring te maak.
    • Skep simbole wat die kind help om uit te druk wat hy of sy daardie dag gedoen het. Een van die eienskappe van outistiese kinders is dat hulle dit baie moeilik vind om te praat oor dinge wat reeds gebeur het of vorige gebeure. So kan prent of visuele voorstelling in hierdie geval help.
    • U kan sommige templates vir hierdie doel gebruik. Die templates kan beelde van sommige take en aktiwiteite soos lees `n boek, buite speel, eet, sokker speel, swem.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 11
    2
    Leer die kind om hulp te vra met visuele hulpmiddels. U kan ook die beelde gebruik om die kind te leer om hulp te vra. Jy kan sommige kaarte optel wat spesifiek impliseer dat `n kind hulp nodig het vir die onderwyser om dit te sien.
  • Met verloop van tyd kan jy hom leer om hierdie oefening opsy te sit en sy hand op te lig.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 12
    3
    Skep `n skedule vir die kind met visuele hulpmiddels. U kan beelde en kleure gebruik om prent- of visuele kalenders te skep om die kind te help verstaan ​​watter dae hy skool het en watter dae hy nie doen nie en om enige gebeurtenis of spesifieke aktiwiteit te merk.
  • U moet die kalender ontwikkel sodat dit hoofsaaklik simboliese voorstelling gebruik. In die dae wanneer die kind skool het, kan jy `n klein prentjie, prentjie of tekening van die skool in die kalender plaas en die dae wanneer jy nie `n skool het nie, kan jy die beeld van `n huis plaas. As die kind `n aktiwiteit soos sokkerlesse het, kan jy `n klein bal teken.
  • Jy kan kleurkodering gebruik. Die dae wanneer daar skool is, kan jy die blou kalender kleur en die dae wanneer daar geen kleur is, kan geel gekleur word. U kan ander kleure gebruik om ander aktiwiteite te verteenwoordig.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 13
    4
    Versterk en leer goeie gedrag met visuele hulpmiddels. Beelde en kleure kan `n uitstekende werk doen wat uitdagende gedrag beheer en negatiewe gedrag van kinders met outisme regstel.
  • Die beeld van `n rooi sirkel met `n lynoorsteek dui op `nee`. Hierdie simbool kan gebruik word om `n kind te laat weet dat iets, of dit nou sy gedrag of sy beweging in `n bepaalde plek is, nie toegelaat word nie. As jy moet verhoed dat `n kind die kamer verlaat, kan jy hierdie simbool op die deur plaas.
  • As sekere gedrag vermy word, kan `n tafel of plakkaat gebruik word wat alle onaanvaarbare gedrag toon met `n universele "nee" simbool langs elkeen van hulle. Dit kan die kind help om te verstaan ​​dat sekere gedrag, soos om die kop te slaan en ander te slaan, nie toegelaat word nie.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 14
    5
    Gebruik visuele hulpmiddels om die kind te help om met familielede in `n huiskonteks te werk. Deur middel van visuele hulpmiddels kan jy `n kind met outisme oplei om saam met gesinslede te werk om so normaal moontlik te funksioneer. Byvoorbeeld, by die huis kan die kind visuele hulpmiddels soos prente of tekeninge gebruik om saam met ander lede van sy familie te werk, sodat daaglikse kommunikasie minder kompleks word. Die kind kan eenvoudige, maar belangrike take geleer word. Byvoorbeeld, die kind kan leer om die tafel soos volg te stel:
  • Die plekke waar die lepels, vurke, messe, borde, koppies en bakke gestoor word, kan aangedui word, wat `n beeld van die betrokke voorwerp op die meubelstuk heg.
  • Hierdie plekke kan nog meer gesignaleer word deur `n spesifieke kleur aan die voorwerpe te gee. Byvoorbeeld, oranje vir die bakkies, geel vir die bril, groen vir die plekmatte. Dan word die kind aangemoedig om die voorwerpe volgens hul kleur te kies.
  • Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 15
    6
    Skep visuele hulpmiddels om die kind te help om hul dinge te organiseer. Jy kan hom leer om homself sowel as sy dinge te organiseer. U kan hom aanmoedig om sy dinge (boeke, referate, speelgoed, ens.) Te hou. `N Kind met outisme kan nie mondelinge instruksies suksesvol ontvang nie. Hy sal jou nie kan gehoorsaam as jy hom vertel dat hy sy speelgoed in `n bepaalde plek moet hou of dat hy sy boeke op die boekrak moet sit nie. Te veel mondelinge instruksies kan jou verstand wemel en jou frustreer. Om dit te oorkom, moet jy die volgende doen:
  • Jy kan mandjies, rakke, laaie, mandjies voorsien. U kan prominent `n beeld van die voorwerp met sy naam vertoon.
  • Om dit makliker te onderskei, kan jy `n kleurkodering doen. Jy kan `n kaart plak of plak met die prent van die voorwerp in `n spesifieke kleur.
  • Die kind sal dit minder kompleks vind om te verstaan ​​dat alle speelgoed in `n mandjie, klere op `n spesifieke rak, boeke in `n ander mandjie moet sit.
  • Metode 4

    Onderrig persoonlike sorgvaardighede met visuele hulpmiddels
    Prent getiteld Gebruik prente en kleure om kinders met outisme te leer Stap 16
    1
    Help die kind om te leer hoe om gesondheidsprobleme uit te spreek deur middel van visuele hulpmiddels. Dit kan baie moeilik wees om te identifiseer as `n outistiese kind aan `n gesondheidstoestand ly of aan fisiese ongemak ly. Om dit op te los, kan die kind gemotiveer word om homself deur middel van beelde uit te druk.
    • Byvoorbeeld, beelde wat daarop dui dat die kind aan `n gesondheidsprobleem ly, soos maagpyn, hoofpyn, oorinfeksie, met aangehegte woorde, kan gebruik word sodat die kind die woordeskat en taal leer wat nodig is om doeltreffend te kommunikeer.

    wenke

    • Hou in gedagte dat alle kinders anders is. Dit is moontlik dat sommige kinders met outisme verkies om nie geleer te word met behulp van beelde en kleure nie.
    • Daar is sekere sagteware programme wat kleure en beelde gebruik om outistiese kinders te leer hoe om sekere vaardighede te ontwikkel.

    waarskuwings

    • Maak seker dat die kind die kleur goed genoeg herken voordat hierdie onderrigmetode aangewend word.
    Wys meer ... (12)
    Deel op sosiale netwerke:

    Verwante
    Hoe om jou kind se sosiale vaardighede te ontwikkelHoe om jou kind se sosiale vaardighede te ontwikkel
    Hoe om jou kind se leerstyl te bepaalHoe om jou kind se leerstyl te bepaal
    Hoe om wiskundige bewerkings aan `n outistiese kind te onderrigHoe om wiskundige bewerkings aan `n outistiese kind te onderrig
    Hoe om iemand met `n hoë funksionele outisme te ondersteunHoe om iemand met `n hoë funksionele outisme te ondersteun
    Hoe om `n kind te help met die diagnose van outisme spektrumversteuringHoe om `n kind te help met die diagnose van outisme spektrumversteuring
    Hoe om echolalia in outistiese kinders te stopHoe om echolalia in outistiese kinders te stop
    Hoe om outisme vroeg te diagnoseerHoe om outisme vroeg te diagnoseer
    Hoe om `n outistiese kind te dissiplineerHoe om `n outistiese kind te dissiplineer
    Hoe om aggressiewe gedrag in outistiese kinders te verminderHoe om aggressiewe gedrag in outistiese kinders te verminder
    Hoe om `n outistiese kind op te voedHoe om `n outistiese kind op te voed
    » » Hoe om beelde en visuele hulpmiddels te gebruik om kinders met outisme te leer
    © 2022 dmylogi.com