Hoe om `n outistiese kind te dissiplineer

Daar is baie standpunte oor hoe om `n kind te dissiplineer. Dit kan moeilik wees vir `n ouer om die beste manier te bepaal om die ongewenste gedrag van hul kind te hanteer. Dit kan selfs moeiliker wees as die kind `n outisme-spektrumversteuring het. Dit is belangrik dat jy as ouer van `n kind wat outisme het, erken dat hy hom dissiplineer, meer as om hom net te straf omdat hy sleg gedra het. Dissipline is eintlik wanneer `n ouer probeer om strategieë te implementeer om hul kind se ongewenste gedrag te verander. Gaan voort na stap 1 om te leer hoe u `n kind met outisme kan dissiplineer.

conținut

Stappe
Metode 1skep `n roetine om die behoefte aan dissipline te verminder
Metode 2spesifieke dissipline strategieë
Metode 3skep `n beloningstelsel
Metode 4verstaan die oorsaak van slegte gedrag
Wenke
Waarskuwings

stappe

Metode 1
Skep `n roetine om die behoefte aan dissipline te verminder

Dit is belangrik om te verseker dat die volgende stappe gereeld geneem word, en om enige strategie gefokus op dissipline `n outistiese kind is hard as daar teenstrydighede in die dissipline of behoorlike toesig is nie uitgevoer te implementeer.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 1

Het `n vaste en gevestigde roetine en struktuur. Spesifiseer spesifieke plekke waar aktiwiteite sal plaasvind. `N Algemene roetine in jou kind se lewe is noodsaaklik, sodat hy sin van sy wêreld kan maak wat verwarrend kan wees vir iemand wat aan outisme ly. Deur `n roetine te skep, kan jy ook die redes waarom jou kind misbruik, verminder.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 2

Gebruik `skedules met beelde` om `n bestelling te vestig. Die skedules met beelde help die kind om te verstaan wat die volgende aktiwiteit moet wees. Prentskedules is wonderlike gereedskap wat ouers kan gebruik om sommige kinders wat aan outisme ly, te help deur die verskillende aktiwiteite wat hulle gedurende die dag sal onderneem. Hulle help om die struktuur van `n kind se lewe te verbeter, veral as die kind met outisme probleme ondervind om `n oorsig van hul daaglikse aktiwiteite te handhaaf. `N Paar idees oor hoe om skedules met prente te gebruik, is:

Jy en jou kind kan `n rekord hou van die take wat `n punt opstel, langs die aktiwiteite wat reeds afgehandel is.

Jy en jou kind kan `n horlosie tydens aktiwiteite hê om die tyd vir elke aktiwiteit te bepaal.

Help jou kind om te ontwerp en teken hierdie beelde sodat hy meer aan hulle verbind voel.

Sit die beelde in `n boek of `n swartbord of op die muur sodat jou kind hulle kan sien wanneer hy wil.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 3

Wees konsekwent met die skedule. Hou in gedagte dat terwyl jy ferm en konsekwent moet wees, moet jy ook buigsaam wees as dit logies is dat jy is. Deur onbuigsaam te wees, kan jy jou kind se ongewenste gedrag versterk. Al diegene wat betrokke is by die versorging van die kind moet konstant wees met betrekking tot die aktiwiteite wat vir die dag beplan is, sowel as die dissiplinêre regime van die kind.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 4

Pas die skedule `n paar aan soos u kind groei. Alhoewel die skedule relatief konstant moet bly, beteken dit nie dat die aktiwiteite en wyse van dissiplinering van u kind nie verander kan word nie aangesien dit natuurlik vorder met ontwikkeling en groei as `n persoon.

Byvoorbeeld, miskien het jy beplan om na middagete te oefen. As u kind egter altyd `n buikpyn van oefening kry, kan hulle voor elke sessie sleg begin optree. Dit beteken nie dat jy dieselfde moet bly met die beplande aktiwiteit nie, want die skedule sal jou kind verwar. Inteendeel, dinge kan aangepas word om die beste by jou behoeftes te voorsien. Daarom kan u die skedule verander vir die oefeninge wat voor middagete gedoen moet word. Alle persone wat omgee vir die kind moet in kennis gestel word van hierdie belegging in die skedule van aktiwiteite om te verseker dat daar bewyse is.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 5

Maak seker daar is genoeg toesig vir u kind. Dit sluit in om te erken wanneer en waar jou kind "rus tyd" benodig (byvoorbeeld na skool). Rustyd is veral belangrik wanneer jou kind voel dat daar te veel gebeur en dat hul sintuie oorlaai is. As u kind oor hierdie overstimulasie verdriet of voel, is dit `n aanduiding dat u `n breek tyd nodig het. Om dit te bestuur, neem bloot jou kind op `n stil en veilige plek en laat hom "ontspan" in `n eenvoudige omgewing met jou toesig.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 6

Wees geduldig Terwyl jy soms gefrustreerd voel wanneer jy jou kind se gedrag probeer verstaan, is dit belangrik om te onthou dat geduld `n belangrike kwessie is. Dit sal tyd neem vir jou outistiese kind om te leer dat hierdie ongewenste gedrag moet ophou.

Onthou dat sommige outistiese kinders sensoriese probleme van gehoor, visie of aanraking het. As jou kind dus nie aandag gee aan jou of as dit blyk dat hy nie na jou luister en doen wat jy sê nie, moet jy nie dadelik aflei dat hy dit doelbewus doen om jou te irriteer nie.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 7

Skreeu nie vir jou seun nie. Skreeu, probeer om baas te wees of te veel gesag toon, kan hom angstig of verward laat voel en kan sy ongemak deur onvanpaste gedrag uitdruk. Wanneer kinders met outisme angstig voel, word dit in hul gedrag aangetoon. Hulle word baie rusteloos en opgewonde. Jy kan begin om `n tantrum of tantrum te gooi, te skree of te skree. Daarom is dit belangrik dat jy `n lae stemtoon hou, al voel jy baie gefrustreerd.

Die kind kan ook selfvernietigende gedrag toon, soos om sy kop teen iets te slaan.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 8

Los enige mediese of slaapprobleem op. As jou kind nie genoeg slaap nie, as hy pyn of siek voel, is dit natuurlik om sy ongemak uit te druk, wat verkeerd vertolk kan word as `n "probleemgedrag".

Metode 2
Spesifieke dissipline strategieë

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 9

Skep `n direkte verhouding tussen dissipline en probleemgedrag. Dit is baie belangrik om jou kind dadelik te dissiplineer nadat die wangedrag plaasvind. Soms, as ouer, is dit verstandig om te fokus op wat die belangrikste is. As jy te lank wag om die straf te administreer, kan jou seun verwar word oor presies waarom jy hom straf. As daar te veel tyd verby is sodat die kind nie die straf spesifiek kan aanspreek nie, is dit die beste om dit te laat gaan.

As jou kind goed leer deur visuele taktiek, skep `n reeks beelde wat verduidelik hoe hul wangedrag lei tot straf en hoe goeie gedrag lei tot belonings. Deur dit te doen, sal u u kind help om die verhouding tussen swak gedrag en dissipline te verstaan.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 10

Het verskillende vlakke van dissipline. Moenie net afhang van `n enkele straf of soort straf nie. U moet `n skaal hê waarvolgens u die straf administreer volgens die erns van die gedrag.

Die tipe dissipline wat jy aanneem, moet afhang van die erns van die probleem. Outisme is nie net `n wanorde nie, maar `n spektrum van afwykings. Dus, nie alle kinders of alle gedragsprobleme sal `n enkele oplossing of genesing hê nie. Hulle moet anders aangespreek word, afhangende van die kind en die erns van die gedrag.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 11

Verstaan dat konsekwentheid in die dissiplinêre rigting noodsaaklik is. Jou kind moet verstaan dat ongewenste gedrag lei tot ongewenste resultate en dat aksie geneem sal word as gevolg van hierdie ongewenste resultate, ongeag wie dit dissiplineer.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 12

Kies maniere om te dissiplineer wat jy dink die beste vir jou kind is. Wanneer jy daarin geslaag het om te verstaan watter maniere om te dissiplineer, werk die beste met jou kind, kies `n paar en volg hulle na die brief. Byvoorbeeld:

Takties ignoreer die uitdagende gedrag of diegene wat hy doen om aandag te trek, asook tantrums. Dit sluit nie oogkontak in nie en gee nie fisiese of mondelinge response nie. Sodoende word `n boodskap aan die kind gestuur dat sy gedrag nie aanvaarbaar is nie en dat ongewenste gedrag geïgnoreer sal word. Dit is die beste om dit toe te pas in die geval van `n kind wat skree, sweer of sukkel.

Gebruik die tegniek van tel. Wanneer jou kind `n tantrum gooi, sê: "Geen huil" (of `n ander frase met `n soortgelyke betekenis nie). Begin dadelik hardop, maar stop sodra die kind weer die tantrum gooi. Herhaal: "Niks om te huil nie." Begin tel telkens wanneer die kind ophou om dit te doen. As jy die ooreengekome nommer bereik, byvoorbeeld 10 of 20, vra die kind: "Wat wil jy nou doen?".

Gebruik die verlies van pryse as `n manier om te dissiplineer. As `n kind onvanpas optree, kan die verlies van die prys deur hom as straf beskou word.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 13

Verstaan dat jy gemaklik moet voel om jou kind in die openbaar te dissiplineer met die vorm van dissipline wat jy gekies het. Daarom, slapping of spanking word nie aanbeveel dissiplinêre vorms. U mag u kind nie tuis voel nie, maar as u dit nie graag in die openbaar doen nie, sal uu kind vertel dat daar `n plek is waar die gedrag aanvaarbaar is (buite die huis). Daarbenewens word kinders met outisme maklik gefrustreerd of kwaad. Een van die maniere waarop hulle hierdie frustrasie uitdruk, is deur geweld. Reaksie op geweld met meer geweld kan jou kind se idee versterk dat dit goed is om gewelddadig te raak wanneer jy ontsteld voel.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 14

Vermy die etikettering van die kind as "sleg" of "verkeerd". Sê vir die kind wat die verkeerde gedrag op `n bemoedigende manier is om regstellende aksies te bevorder. Byvoorbeeld, vertel hom:

"Ek kan sien dat jy baie ontsteld is oor wat gebeur het, maar die gille is ..."

"Ek dink jy het dit gedoen omdat ..."

"Ons gaan werk om jou besorgdheid op gesonder maniere uit te druk ..."

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 15

Onthou dat baie van `dissipline` jou kind se korrekte gedrag bemoedig in plaas van om onvanpaste gedrag te bestraf. Werk saam met u kind om te identifiseer wat nie aanvaarbaar is nie en stel alternatiewe aan wat bemoedigend is (soos hierbo genoem). Hoe meer jy goeie gedrag versterk, hoe vaker sal jou kind hulle toepas. As die gedrag voortduur, is dit voordelig om `n gedragspesialis te besoek aan wie jy jou besorgdheid kan uitdruk.

Metode 3
Skep `n beloningstelsel

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 16

Skep `n beloningstelsel wat direk verband hou met goeie gedrag. Soos met straf, moet u kind verstaan dat hy as `n direkte gevolg van sy behoorlike gedrag `n beloning sal ontvang. In die verloop van tyd bereik dit gedragsmodifikasie en kan u help om u kind te dissiplineer.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 17

Sit die aktiwiteite in wat jy meer aan jou seun hou en die wat jy minder hou. Beoordeel hoeveel jou kind verskillende aktiwiteite of belonings van diegene hou waarvan hy die minste hou van diegene wat hy die meeste hou. Maak `n lys om hierdie klassifikasie by te hou. U kan hierdie aktiwiteite gebruik om die gewenste gedrag in die kind te beloon of wanneer die kind ophou om `n negatiewe of onvanpaste gedrag te hê.

Alhoewel dit aanvanklik as `n "afpersing" kan klink, is dit in werklikheid nie korrek nie. Die toepassing van die beloningsisteem moet gebaseer word op die beloning van die korrekte gedrag van `n kind in plaas van die gebruik van hierdie stelsel in die hoop dat dit nie meer sal optree nie.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 18

Wees oop vir nuwe idees oor hoe om jou kind te dissiplineer en te beloon. Elke kind is anders en elke kind met outisme spektrumversteuring is anders. Wat `n kind `n straf of `n bietjie vervelig kan oorweeg, miskien kan dit die maksimum beloning vir `n kind met outisme wees en andersom. Daarom is dit noodsaaklik dat jy kreatief is en dat jy `n oop gedagte het oor die konsepte van straf en beloning in die vakgebied van dissipline.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 19

Vestig `n beloningstelsel. Daar is verskeie maniere om dit te doen, maar die twee beste beloningstelsels is:

Skep `n tabel van gedrag waarin goeie gedrag beloon word met `n punt op die tafel. As die kind genoeg punte het, ontvang hy `n beloning.

Die beloningstelsel met voorwerpe is `n baie algemene stelsel wat reeds geïmplementeer is. In wese word goeie gedrag beloon met sekere voorwerpe (plakkers, tekens, ens.). Hierdie voorwerpe kan dan vir belonings verlos word. Hierdie stelsel word dikwels ontwerp deur `n kontrak met die kind oor hul gedrag te gebruik en daarom kan dit moeilik wees om in baie jong kinders te implementeer.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 20

Prys jou seun. Gee altyd die beloning met lof (prys dit eers en gee dit dan die beloning). Dit sal jou kind motiveer om terug te keer na die verlangde aksie. Praat met `n lae stemtoon wanneer jy hom die beloning gee. Om te hard te praat, kan jou kind oorstimuleer of ontstel. Prys die moeite in plaas van die uitslag. Dit sluit in lof wat gewerk het om die doel te bereik. Vir jou outistiese kind is dit meer waardevol dat jy sy volharding en moeite erken, en nie die gevolg nie.

Toon opregtheid en plesier met die toepaslike gedrag van jou kind, verhoog die frekwensie van hierdie gedrag.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 21

Gee jou kind sensoriese belonings. Soms is dit moeiliker om te administreer as ander vorme van belonings, maar `n goeie beloning is een wat ook sensoriese aktiwiteit korrek bevorder. Wees egter versigtig om nie jou kind te overstimuleer nie, want dit kan hom pla. Die belonings kan wees:

Visuele. Iets wat jy graag wil sien, byvoorbeeld `n boek, waterbron, diere (vis is veral effektief), verkeer (as jy in `n woonstel woon) of die vlug van `n modelvliegtuig.

Hoor. Kalmerende, sagte en ontspannende musiek van eenvoudige en sagte instrumente, soos die klavier, of `n liedjie sing.

Gustatory. Hierdie belonings sluit in ander dinge, nie net etes nie. Dit sluit in dat jy verskillende kosse kan proe wat jy wil (`n verskeidenheid soet vrugte, iets sout en enige verskeidenheid van iets wat aangenaam vir jou kind is).

Olfaktoriese. Maak jou kind ruik ander reuke en onderskei hulle, byvoorbeeld bloekom, laventel, oranje of verskillende blomme.

Tasbare. Om in die sand te speel, in `n speler, met die wikkel van `n kos, byvoorbeeld `n sakkie aartappels, met borrelwrap, met jelliedough of plastiek.

Metode 4
Verstaan die oorsaak van slegte gedrag

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 22

Hou in gedagte dat kinders met outisme `konkrete` gedagtes het. Dit beteken dat hulle dinge letterlik interpreteer en daarom moet jy versigtig wees hoe jy met hulle praat. Voordat jy jou kind kan dissiplineer, moet jy verstaan hoekom hy sleg gedra. As jy nie die oorsaak verstaan nie, kan jy dit op `n manier tugtig wat die wangedrag eintlik versterk.

Byvoorbeeld, as jou kind swak optree tydens slaaptyd en jy weet nie hoekom nie, kan jy kies om hom na `n tydjie te stuur. `N "Time-out" kan egter eintlik `n beloning vir die kind wees as hul doel is om so lank as moontlik uit te stel. Deur hom te dissiplineer sonder om die oorsaak te verstaan, wys hy hom in werklikheid dat as hy sleg by bedtyd optree, sal hy wakker word tot later.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 23

Verstaan die onderliggende doel van u kind se gedrag. Wanneer `n kind met outisme swak gedrag uitoefen, is daardie gedrag eintlik `n doel. Deur die doel wat u kind wil bereik, te verstaan, kan u ontdek hoe om ongewenste gedrag en werk te voorkom om dit te vervang deur meer toepaslike optrede.

Byvoorbeeld, jou kind wil dalk iets of `n situasie vermy, en dan "gedra sleg" om dit te vermy. Of dalk probeer om aandag te kry of iets anders te bereik. Soms kan dit moeilik wees om te onderskei tussen jou kind se finale doelwit. Jy sal dit moet waarneem om goed te weet.

Prent getiteld Dissipline `n Kind met Outisme Stap 24

Vind uit wat spesifiek slegte gedrag veroorsaak. `N Belangrike idee om uit te vind wat jou kind doen (as hy `n situasie vermy of as hy aandag trek) is om te sien of hy "voortdurend misdraag" wanneer `n sekere situasie ontstaan. As die kind swak gedra op `n "ongewone" manier wanneer hy gekonfronteer word met `n aktiwiteit wat hy normaalweg geniet, dan kan dit `n aanduiding wees dat hy aandag wil kry.

Byvoorbeeld, jou kind mag "swak gedra" wanneer dit tyd is om `n bad te neem. As u dit voor of tydens die bad doen, kan u besluit dat u swak optree omdat u dit nie aan hulle wil gee nie. In hierdie geval is dit die beste om die regte oorsaak te kry (dit is koud, jy hou nie van die reuk van soap, ens.).

As dit gebeur as jy jou huiswerk moet doen, is dit baie waarskynlik dat jy eenvoudig nie verstaan wat jy moet doen nie. In hierdie geval is die beste ding om te doen bewapen jouself met geduld en verduidelik dit stap vir stap. nooit Jy moet vertel frases soos: "jy verstaan nie hoekom jy nie aandag gee nie", "jy sal nie vir niks dien nie", ens. Baie minder vraag uitnemendheid en / of perfeksie.

Nou, as dit gegee word ten tye van die eet, is dit `n teken dat daar kos is wat jou dalk ontevrede kan maak. In hierdie geval is dit die beste om te verwyder wat jy onaangenaam vind in plaas daarvan om dit te dwing om te eet en te etiket "Ek remilgoso" van goed op die eerste. Sommige mense met outisme spektrum het `n baie sensitiewe smaak en smaak, wat hiperselektiwiteit ten opsigte van voedsel bevorder.

Moet nooit hierdie kinders dwing nie "eet alles". Dit is tipies van onkundige ouers.

wenke

Onthou dat vorige voorstelle werk, maar kan verskil volgens die spesifieke behoeftes van jou kind.

waarskuwings

Om beter resultate te behaal in die implementering van die genoemde tegnieke, word aanbeveel dat u met u dokter praat om `n goeie gedragsterapeut aan te beveel wat spesialiseer in kinders met outisme spektrumversteuring.
Om kinders met `n outistiese spektrum te dwing om dinge te doen, versterk net slegte gedrag. Geld dieselfde met enige bedreiging soos "Ek gaan jou klop", "Ek sal jou in jou kamer sluit", "Ek sal jou na `n kosskool stuur", ens.
nooit voorgee dat `n kind met outisme gedissiplineer word "word neurotipies". hierdie dit is onmoontlik.

Deel op sosiale netwerke:

Verwante