Hoe om akademiese navorsing te doen

Studente en professionele persone weet dat die uitvoer van akkurate, geldige en tydige navorsing oor akademiese vakke soos geskiedenis, literatuur of antropologie van kritieke belang is vir die sukses van `n klas en by die werk. Om die uitslae op papier te skryf, is ook `n belangrike stap in die proses. Hier gee ons u basiese stappe om `n sekondêre ondersoek uit te voer.

conținut

Stappe
Wenke
Dinge wat jy nodig het

stappe

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 1

Bepaal die onderwerp van u ondersoek. In sommige gevalle word studente gevra om `n onderwerp te soek - dit beteken dat die doel van die oefening is om te leer oor die navorsingsproses. In ander situasies word die onderwerp bepaal deur klas, werk of professionele behoeftes. Die onderwerp wat u kies, mag uit nuuskierigheid, belangstelling of `n waargenome probleem ontstaan, waardeur u die behoefte het om `n kennisgaping te vul.

Prent titel Gedrag Akademiese Navorsing Stap 2

U moet die verskil tussen `n hoofondersoek en `n sekondêre begrip verstaan

`N Groot ondersoek beteken dat `n oorspronklike ondersoek gedoen word, wat beteken dat hierdie ondersoek nie in `n ander ondersoek voorkom nie. Miskien lees jy oor `n oorspronklike verdrag, `n koerant, artikels of outentieke briewe van outeurs of staatsmanne. Of dalk doen jy `n wetenskaplike, mediese of ingenieurswese eksperiment.

Sekondêre navorsing, die kwessie bespreek in hierdie artikel, beteken lees navorsing wat gepubliseer is deur `n ander kundige om te leer oor `n nuwe onderwerp, bestudeer wat ander te sê en skryf oor dit, skep `n gevolgtrekking oor ons idees oor die onderwerp .

Prent titel Gedrag Akademiese Navorsing Stap 3

Bepaal die amplitude en die term. Enige akademiese navorsing lei ons om `n verslag (`navorsingsdokument`) te skryf. Dit kan `n klas, werk of selfs `n artikel wees om te publiseer. Bepaal vroeër hoeveel tyd jy vir hierdie werk beskikbaar het, en maak `n skedule om daaraan te werk.

`N Skedule moet die volgende stappe insluit: 1. Navorsings- en leesbronne. 2. Versamel notas uit die bronne. 3. Stel `n konsep op. 4. Hersien die konsep en inkorporeer aanhalings en bronne van die materiaal. 5. Berei die finale konsep in die vereiste formaat (MLA, APA, Turabian, ens.) Voor.

Die uitbreiding van jou navorsing beteken om te weet hoeveel van die vak jy gaan hanteer. Aangesien jy nie `n boek of `n verhandeling (meer as 100 bladsye) sal skryf nie, moet jy jou leeswerk beperk tot een aspek van die betrokke ondersoek. Dit vereis dat u analiseer watter aspek u wil dek. Jou akademiese navorsing moet nie baie uitgebrei wees nie (meer as wat jy skuld) of baie beperk (dit kan nie die aansienlike vereistes van `n ondersoek dek nie.)

Prent titel Gedrag Akademiese Navorsing Stap 4

Skryf `n navorsingsvraag Hierdie vraag sal u tydens u leeswerk lei. Dit sal jou proefskrif later word. Hierdie vraag sal jou herinner wat jy wil vind, wat jy gaan oorweeg. Dit is nie `n feit nie ("Wanneer het die Franse vir die eerste keer in Groot-Brittanje aangekom ?, 1066 nC), maar `n idee of opinie (wat die aankoms van die Frans na Groot-Brittanje met betrekking tot sy struktuur in die stelsel veroorsaak het om bestaande te verlaat?). Navorsingsvrae moet geskryf word op `n manier wat jou hipotese voorstel. Dit behoort die basis van jou hipotese te wees.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 5

Leer om nuttige bronne te vind. Dit is die kern van `n ondersoek. Met die internet is daar baie nuttige (en nuttelose) inligting beskikbaar, so veel as ooit in die geskiedenis van die mensdom. Daar is ook baie materiaal wat nie op die internet beskikbaar is nie.

U mag gevra word om `n sekere nommer en tipe bronne te gebruik. Dit kan insluit: boeke, tydskrifte, tydskrifte, ensiklopedieë (waarskynlik nie Wikipedia nie), naslaanboeke, koerante, briewe, onderhoude, blogs ens.

Miskien het jy `n akademiese biblioteek nodig (van `n skool of universiteit). Hierdie bevat bronne van inligting wat nie op die internet beskikbaar is nie, en kan u verwys na ander biblioteke wat u kan help. Vind die naaste biblioteek en bepaal hoe om toegang tot sekere voorregte te verkry.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 6

Versamel moontlike inligtingsbronne. Begin deur materiaal te lees om te lees: hoofstukke, paragrawe, afdelings, sinne, enigiets wat jou onderwerp mag dek. Onthou dat jy nie alles wat met jou onderwerp verband hou, kan lees nie. U kan ook nie elke woord wat u lees in u navorsing insluit nie. Dit sal jou help om agtergrond in jou leeswerk te skep sodat jy meer kan leer oor watter navorsingsvraag.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 7

Begin noukeurig deur te lees. Fokus op die navorsingsvraag en vind inligting wat jou sal help om dit te beantwoord, te verduidelik, te beskryf, te analiseer of van `n deskundige opinie. Wat jy soek, is om jou eie oordeel te vorm, gebaseer op wat jy uit jou bronne lees.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 8

Vind `n metode om notas te neem van wat jy lees. Dit is meer as kopiëring, onderstreping of kopiëring en plak. As jy dit net doen, eindig jy met `n stapel inligting, en jy sal moet soek vir spesifieke of relevante aanhalings.

Neem aantekeninge hiervan: 1. Feite wat nie algemeen bekend is nie. 2. Aanstellings van kundiges wat `n unieke, ongewone of verrassende konsep uitdruk. 3. Som die lang verduidelikings op.

Leer om tussen direkte aanhalings te onderskei, en parafraseer, asook opsommings.

Maak seker dat jy presies weet waar die nota vandaan kom in jou bronne. U moet die presiese ligging ken: outeur, titel, tydskrif, boek, webwerf (URL), datum, volume nommer, ens.

Rangskik jou aantekeninge in groepe volgens hul inhoud, sodat hulle later in groepe in jou navorsing kan organiseer.

Prent titel Gedrag Akademiese Navorsing Stap 9

Hou aan om nuwe bronne te oorweeg. Soos u lees, sal u waarskynlik meer inligting of vrae oor u onderwerp vind, wat u moet ondersoek. Miskien brei jy jou ondersoek uit om besonderhede, moontlike foute te verifieer, die bewyse, die konteks van die artikel, die deskundige of die ondersoek te bevestig.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 10

Evalueer die bronne wat jy gebruik. Jou bronne moet geloofwaardig wees in terme van die outeur, publikasie plek, datum, uitgewer, ens.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 11

Hou jou navorsingsvraag in gedagte. Dit is wat u in u ondersoek sal analiseer. U materiaal moet u help om u proefskrif (standpunt of mening) oor die onderwerp vas te stel. Indien nodig, na lees, kan u u vraag verander om by u huidige bevindings te pas. Of dalk verander jy na die lees van jou gedagtes.

Prent titel Gedrag Akademiese Navorsing Stap 12

Skryf `n tentatiewe tesis. Dit is net `n uiteensetting van u standpunt in u navorsingsvraag.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 13

Begin deur jou eerste konsep te skryf. Dit is wanneer jy begin skryf wat jy geleer het, wat jy oor die onderwerp en tesis voel. Skryf oor wat jy geleer het. Gee eers jou agtergrond `n konteks van die vak. Begin dan om te verduidelik, beskryf, gee redes, verduidelik oorsake en gevolge, of ontleed dele van die onderwerp.

Sommige universiteite vereis dat die eerste gedeelte van die navorsing `n literatuuroorsig insluit. Hierdie is `n spesiale afdeling waar u die navorsing van ander kundiges oor die onderwerp sal bespreek.

Prent titel Gedrag Akademiese Navorsing Stap 14

Begin by voeg afsprake by, parafraseer of som op. Dit moet in u paragrawe bygevoeg word, waar hulle sal verduidelik of help verduidelik wat u sê. Maak seker dat u die bron op die regte manier ingevoer het (sien die standaardgidse), en merk die plek waar die aanhalings gevind sal word.

Verifieer dat alle materiaal wat uit bronne geneem word, aangehaal word. Afhangende van die stelsel wat u gebruik, moet u afsprake die naam, die datum, die bladsynommer insluit. Hierdie annotasie sal verwys na die bladsy wat die verwysingslys bevat in u navorsing.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 15

Gaan voort met die skryf van jou eerste konsep en hersien dit dan. Hierdie een skryfproses Dit is baie soortgelyk aan die ander stappe om `n akademiese dokument te skryf.

Review beteken die nagaan van die inhoud van jou navorsing, om te verseker dat die proefskrif ontwikkel, die inhoud strook met jou tesis, indien daar is genoeg materiaal in chronologiese volgorde, niks wat nie verband hou met die onderwerp sluit, en skryf vloei behoorlik.

Redigeer beteken om die besonderhede van die skrif te kontroleer as onderbreking van paragrawe, struktuur van sinne, die telling, spelfoute en afspraak formaat.

Prent getiteld Gedrag Akademiese Navorsing Stap 16

Berei die finale konsep voor. Volg streng die formaat wat u gebruik, en verifieer die riglyne. Dit sluit in: bladsy titel, nommer, aanhalings, verwysingslys, integrasie van beeldmateriaal, afdelings en titels ens.

wenke

Vind `n goeie handleiding of skryfgids om u te help om die besonderhede van die aanhalingstekens te omskep en te parafraseer (fragmente verwyder, fragmente byvoeg, ens.) - dit sluit in die gebruik van hakies en ellipse.
Hoe meer jy wegbeweeg van huidige sake, hoe moeiliker sal dit wees om bronne van inligting te vind. Dis hoekom wanneer jy historiese navorsing sal moet staatmaak op professionele historici, tensy jy toegang tot die British Library of die Library of Congress het (baie materiaal, maar nie almal nie, kan aanlyn gevind word) of `n ander nasionale repository.
As jy vry is om `n onderwerp te kies, wees versigtig om `n baie uitgebreide of `n baie beperkende, te omstrede keuse te kies (dit het nie feite waar jy jou werk kan baseer nie), wat verband hou met `n persoonlike geloof (jy kan nie ondersoek nie) of dat dit onlangs is dat daar nog nie genoeg inligting is nie.
Die moeilikste dele wanneer u `n ondersoek uitvoer, is: Kies die omvang van u onderwerp, vind nuttige bronne, kies watter materiaal u moet inkorporeer en volg die vereiste formaat.
Beplan vooruit om die projek te voltooi. Enige artikel wat sê dat jy `n ondersoek in `n week kan skryf, sonder konsepte, is eenvoudig verkeerd, tensy jy beplan om te kul.
Dit is baie maklik om na die internet te gaan en materiaal te soek, dit is baie moeiliker om vas te stel of dit nuttig, relevant of nodig is. Dit is ook moeilik om die materiaal subtiel by te voeg. Lees `n paar voorbeelde om jou te lei.
Die mees ernstige en algemene foute behels plagiaat, nie die bron van materiaal wat gebruik word, aan te dui nie. U eie gedagtes is joune, algemene kennis (gewoonlik feite wat almal weet) word nie aangehaal nie. Maar sommige aanhaling, parafrase of `n fragment van `n bron (opsomming) moet aangehaal word.
`N Navorsingsdokument is nie bloot `n groep aanhalings nie. Dit is jou standpunt ten opsigte van `n vak, ondersteun deur die werk van ander.
Onthou dat u onderwyser of universiteit die bronne (of voltooide ondersoeke) wat u op die internet gebruik het, kan vind. Jy verdien om te misluk as jy iemand anders se navorsing gekoop of gebruik het.
Vind `n goeie werkplek waar jy al jou aantekeninge, bronne en konsepte kan regmaak, organiseer en onderhou totdat jy klaar is met jou navorsing.