Hoe om kinders te leer om tyd te vertel

Laat hom oefen om 5 in 5 te tel. Om groepe van 5 te verstaan, sal ook toelaat dat leer om getalle baie makliker te vertel. Vra die kind om 5-in-5 nommers op 60 op `n stuk papier te skryf. Vra hom om dit te reciteer en seker te sê dat elke nommer in `n 5 of `n 0 eindig.

Leer hom die algemene konsep van tyd. Die algemene konsepte van tyd is môre, middag, middag en aand. Maak die kind vertroud met hierdie begrippe deur hulle te assosieer met sekere aktiwiteite en dan vrae te vra wanneer sekere dinge gebeur.

Vou die papierplate in die helfte. Vra die kind om sy papierplaat te hou en dit in die helfte te vou en dan dit te draai en dit in die helfte te vou. Albei borde moet `n kruisvormige vou in die sentrale deel hê, wat as referentiepunt dien.

Plaas plakkers en nommers op die klok. Vra die kind om `n plakker te plaas op die top van die klok gesig, wat die getal 12. Dan moet geleë wees, met behulp van die analoog horlosie verwysing, vra om `n merker te nommer 12 skryf gebruik onder gesê buffer. Herhaal hierdie prosedure om die nommers 3, 6 en 9 te skryf.

Skryf die res van die getalle neer. Nadat die kind die plakkate en nommers 12, 3, 6 en 9 geplaas het, vra hom om die res op die klok te plaas. Ten slotte, wys hom die analoog horlosie as `n verwysing.

Verdeel die klok in snye koek. Vra die kind om `n lyn van die middel van die klok na elke nommer te teken. Vra hom om elke sny met `n ander kleur te kleur.

Maak die hande van die horlosie. Teken twee klokhande op `n kaart, een verlang na die minuuthand en een kort vir die uurhand. Vra die kind om hulle met skêr te sny.

Plaas die hande. Plaas die uurhand op die minuuthand. Gaan `n Duitse sluiting deur die punte van die hande en dan deur die sentrale deel van die horlosie. Draai dan die klok oor en vou die punte van die Duitse klamp om die hande vas te maak.

Plaas die papierklok langs die analoog klok. Hou in gedagte hoe soortgelyk hulle na die kind kyk. Vra hom of hy iets anders moet byvoeg. Anders, gaan voort met die ander stappe.

Wys die hande aan. Nadat u die lengte van albei hande geïdentifiseer het, verduidelik die verskil. Sê vir hom dat die kortste die ure is, terwyl die langste die minute van die minuut is. Vra hom om die hande aan te dui deur die woord "uur" oor die kortste en "minute" oor die langste te skryf.

Verduidelik die uurhand. Wys na elke uur die uurhand en hou die minuut hand om 12 uur. Sê vir haar dat elke keer dat die uurhand `n nommer aandui en die minuuthand, die 12, beteken dit dat dit ___ op die punt is. Gaan deur elke nommer wat sê: "Nou is dit een uur. Nou is dit twee uur. Dis drie uur ... " Vra dan die kind om te herhaal wat jy net gesê het.

Evalueer die kind. Kies met u hulp `n dag van die week en maak `n lys van vyf tot sewe aktiwiteite met hul onderskeie ure. Dui dan `n aktiwiteit met sy onderskeie tyd aan en vra die kind om die hande in die regte nommer te plaas.

Verduidelik die rol van die minuuthand. Sê vir die kind dat die geheime identiteite van die getalle aan die lig kom wanneer die lang hand (dws die minuuthand) na hulle wys. Terwyl die uur in die hand gehou word, wys die minuuthand en dui die verwante minute aan. Vra dan die kind om die proses te herhaal.

Leer hom om die uur en minute op dieselfde tyd te lees. Sodra die kind die konsep van die minuuthand verstaan, moet jy hom leer om die ure en minute saam te lees. Begin met eenvoudige ure, soos 1:30, 2:15, 5:45, ens. Wys die uur hand na een nommer en dan die minuut hand na die ander. Vra dan die kind hoe laat dit is.

Voeg die punte vir die res van die notule by. Sodra die kind die vyf minute tussenposes verstaan, voeg vier punte voor elke interval. Begin deur een, twee drie en vier langs elke punt tussen die nommer 12 en 1 te skryf. Moedig dan die kind aan om dieselfde te doen met die res van die minute en tel hardop. Wys dan die minuuthand na een van die ander punte as die intervalle en die uur se hand na `n nommer. Laastens, lees die tyd wat dit is.

Evalueer die kind. Kies met u hulp `n dag van die week en maak `n lys van vyf tot sewe aktiwiteite met hul onderskeie ure. Vra hom om die hande van die horlosie te skuif om die regte werksure aan te dui. Aanvanklik kan jy help, maar wees seker om hierdie aktiwiteit te herhaal totdat jy die hande korrek kan rig sonder jou hulp.