Hoe om kinders te leer om op te som

`N Opsomming is `n kort formulering van die hoofpunte van `n konsep. In baie skole word die opsomming aan kinders geleer as deel van die literatuurkursusse. Leer om op te som is belangrik omdat dit die leser help om te onthou wat hy gelees het en hom toe te laat om daardie kennis maklik met mense te deel. Alhoewel dit moeilik kan wees om te verstaan, is daar baie maniere waarop ouers hul kinders kan help sodat hulle kan leer om op `n gepaste wyse op te som.

stappe

Fokus op ses basiese vrae: wie, wat, waar, wanneer, hoe en hoekom.

Byvoorbeeld, moet die kinders praat oor `n toets wat hulle gegee het wat die onderwyser ingesluit het, wat die onderwerp was, waar hulle in die klaskamer sit, toe hulle dit gegee het, hoe lank dit vir hulle gevat het om dit te voltooi en hoekom dink hulle hulle het goed of sleg gedoen in die toets.

Natuurlik is daar sommige gebeure wat in ons lewens voorkom, waar dit moeilik is om hierdie ses vrae te beantwoord, veral hoekom. Dit is egter eintlik goed omdat die gedeeltes in die literatuur nie altyd genoeg inligting het vir kinders om die ses vrae te beantwoord nie.

Beklemtoon dat hulle deeglik moet lees en aan kinders moet vertel om nie vinnig te lees nie.

Sê vir die kinders om hul doelwitte om die hele teks te verstaan, te onthou.

3

Verduidelik watter soort inligting die opsomming moet bevat. Om `n opsomming te maak sal vir kinders makliker wees as hulle `n paar sleuteldele ontvang om in ag te neem. Om riglyne vir die inhoud te hê, sal hulle in staat stel om hul opsommings geestelik te struktureer soos hulle lees en skryf. Daar is enkele fundamentele aspekte wat `n opsomming moet hê:

4

Wys die kinders waar die hoofidee in die teks is. Gebruik die teks wat u gekies het en wys die kinders waar die hoofidee geleë is. Wanneer jy dit aan hulle wys, verduidelik waar hulle gewoonlik ontmoet en hoekom dit belangrik is.

5

Wys die kinders waar die belangrike besonderhede is. Maak seker dat jy die teks met die kinders hersien en gee hulle voorbeelde van die sleutelbesonderhede wat in die opsomming ingesluit moet word. Verduidelik hoekom hierdie besonderhede van groot belang is vir die hoofpunt en vra hulle hoekom hulle die besonderhede gekies het wat hulle gekies het.

6

Som kortliks `n teks op om `n voorbeeld vir kinders te gee. Som die teks op wat kinders in sommige sinne gebruik het. Om `n voorbeeld te gee, toon aan hoe die opsomming werk en wat van hulle verwag word om te doen.

2

Leer die kinders om die hoofgedagte te vind. Elke paragraaf in die literatuur het `n hoofidee. Dit word gewoonlik in die eerste sin gevind, maar kan elders in die paragraaf gevind word. Wanneer die kinders die hoofgedagte gevind het, sal hulle verstaan ​​waaroor die paragraaf handel.

3

Verduidelik die belangrikheid van die noodsaaklike besonderhede van ondersteuning. Die res van elke paragraaf is teenwoordig om die hoofgedagte te ondersteun en besonderhede te verskaf. Nie alle besonderhede is noodsaaklike inligting nie, dus kan slegs sommige in die opsomming ingesluit word.

Daar is baie webwerwe waar jy grafiese organiseerders kan vind en jy kan hulle gratis druk.

As dit nie moontlik is om die grafiese organiseerders te druk nie, kan u die aanlyn weergawe as `n gids gebruik en een vir die hand op `n leë stuk papier teken.

Dit is belangrik dat die sinne in die opsomming so bondig en akkuraat as moontlik is.

As die sinne lank is, versprei en baie gedetailleerd is, sal die opsomming wat uit `n paragraaf bestaan, meer `n afskrif van die skryf van die gedeelte as `n opsomming wees.

3

Sê vir die kinders om die opsomming wat uit `n paragraaf bestaan, te herlees. Wanneer hulle dit klaar skryf, moet hulle dit van die begin af lees om seker te maak dit het `n goeie volgorde van begin tot einde. Op dieselfde manier moet hulle dit vergelyk met die oorspronklike gedeelte om seker te maak dat dit op `n meer kompakte manier dieselfde uitdruk.