Hoe om `n dwaas gebed te maak

Die dom sinne is sinne wat grammatikale sin maak, maar beskryf iets dom of uitgevind, byvoorbeeld: "Die geel koei het oor die ondergrondse sterre gepraat." Om hulle uit te vind, kan `n prettige kinderspel wees, maar onderwysers gebruik hulle ook om studente te help om die belangrike reëls van sinstruktuur en klanke te leer.

conținut

Stappe
Metode 1maak die spel van dom stellings
Metode 2leer die struktuur van `n sin met dowwe sinne
Metode 3leer geluide met dom sinne
Wenke

stappe

Metode 1
Maak die spel van dom stellings

Besluit wie eerste gaan. Versamel `n groep van twee of meer vriende. Speel aan Steen, papier of skêr of enige ander handskoen om te besluit wie eerste gaan. Jy kan ook eenvoudig beurte aan die begin van elke sin maak.

Vra die eerste persoon om `n selfstandige naamwoord te sê. Dit sal die gebed begin. `N Byvoeglike naamwoord kan `n persoon wees (soos` Jose `of `n dokter), `n plek ("die dieretuin" of "Peru") of `n ding ("aartappels" of "die grond").

Laat elke persoon woorde by die sin voeg. Elke persoon wat speel, voeg `n sinvolle woord by die sin. Byvoorbeeld:

Ana sê "José."

Roberto sê: "José hou daarvan."

Camila sê: "José hou van spek".

Ana sê: "José hou van groen spek".

Roberto sê: "José hou van groen spek omdat."

Camila sê: "Jose hou van groen spek omdat ___" (kies self die volgende woord!).

Stoor jou gunsteling gebede. Hou aan totdat die sin te lank is om te onthou of totdat jy dink dit klink redelik goed. Speel meer rondes en skryf jou gunstelinge neer om hulle te red en later te lag.

U kan ook probeer om `n volledige "boba storie" saam met u vriende te skryf, waar elke persoon `n sin skryf.

Metode 2
Leer die struktuur van `n sin met dowwe sinne

Skryf sin vakke op groot velle papier. Jy kan merkers gebruik om hierdie selfstandige naamwoorde te skryf of `n rekenaar te gebruik om dit in `n ekstra groot lettergrootte te maak en dan te druk. Kies `n kleur om die vakke te skryf, soos blou. Knip die papier sodat elke vak in sy eie afdeling is. Skryf byvoorbeeld Die clown, Die hond, Die president, Die tier en Mev Herrera.

Maak seker dat die selfstandige naamwoorde óf enkelvoud of meervoud is, sodat hulle met dieselfde werkwoordvorms gebruik kan word.

Maak kleurgekodeerde kaarte vir die ander dele van die sin. Die mees basiese les in die struktuur van die sin kan slegs vakke (selfstandige naamwoorde) en predikate (verbale frases) gebruik. As jou studente meer gevorderd is, kan jy addisionele komponente van die sin byvoeg, soos bywoorde of besitlike voornaamwoorde. Kleurkode elke kategorie van verskillende kaarte om dit vir studente makliker te maak. Byvoorbeeld:

Vir beginners-grammatika-studente, skryf predikate in oranje, soos spring op die tafel, lag, teken `n prentjie en gevlieg na die maan.

Vir intermediêre klasse, voeg bywoorde by (vinnig, gelukkig, vurig) of byvoeglike naamwoorde (bobo, rooi, groot).

Vir meer gevorderde klasse, breek die predikaat in verbale frases en in `n tweede stapel naamwoordekaarte.

Laminate die kaarte (opsioneel). Nadat u die woorde gedruk en uitgesny het, lê dit in die skoolkantoor of by `n fotostaat. Hierdie stap is opsioneel, maar sal die kaarte bestendig en herbruikbaar bly vir jare, selfs al word dit deur jong kinders gebruik.

Wys jou studente hoe om dom sinne te maak. Stapel die kaarte volgens kleur in `n hoop op die vloer of in die sakke van `n muurorganiseerder. Leer jou klas hoe om `n kaart uit elke stapel te neem en dit langs die ander te plaas om `n "dom vonnis" te vorm. Gebede hoef nie realisties te wees nie, maar alle dele van die sin moet in die regte volgorde wees.

Byvoorbeeld, Die nar op die tafel gespring Dit is `n goeie dwaas sin sedert die onderwerp en die predikaat is in die regte volgorde.

Gaan die werk van u studente na. Studente kan hierdie aktiwiteit in klein groepies van 3 tot 5 of individueel verrig, solank hulle speel tyd of individuele werk het. Vra hulle om hul gebede te verlaat sodat hulle hulle kan hersien. Baie geluk aan die studente as hulle `n goeie vonnis maak en hulle help om die korrekte volgorde te verstaan wanneer hulle `n fout maak. As `n student lief is vir `n frase wat hy geskryf het of ondersteuning nodig het, kan jy sy dom vonnis op die bord skryf sodat alle studente kan lees en pret hê.

Help jou studente. As `n student nie verstaan nie, verduidelik dat die gebed uitgebrei kan word deur twee vrae te beantwoord: "Wie?" En "Wat het hy gedoen?" Byvoorbeeld:

Onderwyser: Kom ons maak `n gebed oor iemand wat iets doen. Wie het iets gedoen? Kies `n kaart

Student: (kies "Die hond").

Onderwyser: Groot! Kom ons maak `n gebed oor `n hond. Wat het die hond gedoen? Kies `n kaart wat sin maak in hierdie sin: "Die hond __".

Student: Het jy gespring?

Onderwyser: Reg. Sit nou hierdie kaarte saam: "Die hond het gespring." Probeer om `n nuwe gebed te maak.

Laat die studente teken (opsioneel). Studente wat visueel leer of wat daarvan hou om te teken, kan meer in hierdie speletjie belangstel as hulle die beeld van die dwase sin wat hulle uitgevind het, teken. Jy kan ook hierdie tekeninge op die muur plaas sodat jou studente hulle dom tekeninge kan geniet.

Vra vir voorstelle van u studente. As jou studente die domme sin spel wil hê, vra hulle om te dink aan meer vakke en predikate (of "selfstandige naamwoorde en werkwoorde" of "dinge en aksies", afhangende van die terme wat die studente weet). Druk hulle uit en bring hulle na die klas sodat studente meer dom sinne kan doen deur hul gunsteling woorde te gebruik.

Metode 3
Leer geluide met dom sinne

Prent getiteld Maak `n dom stem. Stap 13

Kies die letter waarmee die student probleme het. Hierdie dom sinne is ideaal vir studente wat leer lees, veral as hulle probleme ondervind met die verstaan van klanke, of om les te lees deur geskrewe briewe met geluide te verbind. Kies een letter op `n keer, soos die "P".

Skryf of soek sinne wat op hierdie brief fokus. Skryf `n sin wat hierdie brief baie keer gebruik met duidelike en leesbare handskrif. Maak seker dat die brief uitgespreek word, aangesien dit voorkom of die student verwar word. Dit kan baie nuttig wees om woorde wat met die brief begin, te gebruik.

Byvoorbeeld, hy skryf: "Die eende skop in die park en klop Penelope met aartappelpasta."

Soek aanlyn vir "dom fonetiese sinne" vir voorbeelde, soos hierdie een gratis.

Maak `n groot prentjie van die brief. Teken die brief wat jy gekies het (`P` in ons voorbeeld) op `n groot vel papier, maar nie so groot dat die student daarvoor kan sit en teken sonder om op te staan nie.

Voeg tekstuur by die letter. `N Student kan beter leer as daar `n tekstuur is om met die brief te assosieer. Jy kan droë witgom, gomg of ander materiaal gebruik. Die rowwe materiale is die beste, aangesien die student gedwing word om meer moeite en beweging te maak wanneer hy teken, en sodoende sy geheue help.

As jy van plan is om `n dwaas vonnis vir verskillende briewe te doen, probeer om `n materiaal te gebruik wat met daardie brief begin. Byvoorbeeld, gom vir "P" en sand vir "A".

Voeg beelde vir die woorde van die sin by. Versterk die betekenis van die woord deur `n prent op elke woord wat met die gekose brief begin, te plaas. Plaas byvoorbeeld die beeld van `n eend bo-op die woord `eend`.

U kan hierdie tekeninge self maak as u dit vir die student duidelik maak of u kan dit vind en gratis van die internet afdruk.

Laat die student die brief volg terwyl hy die sin lees. Gee die student `n lepel, stok of ander harde voorwerp en laat hom stadig die buitelyn van die brief sien en beweeg die arm en skouer. Herhaal soos jy hom help om elke woord van die sin te lees. Vra wat elke woord beteken en lees dit hardop. Sê die brief waarmee jy fokus, saam met die student, terwyl jy dit teken. Herhaal hierdie handeling vir elke woord in die sin. Hierdie praktyk is ontwerp om jou die moontlike stimulasie te gee om die lirieke te onthou en te leer.

wenke

Jy kan kaarte wat reeds gemaak is en online games sot gebede vind, maar jy moet die geskiktheid, vlak van woordeskat en kompleksiteit van die struktuur van `n vonnis in al die woorde te verifieer en seker te maak hulle geskik is vir jou studente is. Hulle kan dit geniet hierdie speletjie, waar wanneer jy sekere kombinasies van sinne kry, kan jy hulle met `n dom beeld beloon.

Deel op sosiale netwerke:

Verwante