Hoe om notas in `n konferensie te neem

Om aantekeninge effektief te neem, word nie opgeteken of transkribeer nie. Om dit te doen, moet dit `n aktiewe deel van die leerproses wees, wat vereis dat die klasmateriaal vinnig geassimileer word en die fundamentele elemente op `n manier wat by die leerstyl pas, moet neerskryf. Nadat u behoorlik voorberei is vir `n klas, optimaliseer u proses vir aantekeninge. Die volgende stappe, tesame met `n vinnige reorganisasie en oorsig, kan u help om beter notas in die klas te maak.

conținut

Stappe
Deel 1
Deel 2
Deel 3
Deel 4
Wenke
Waarskuwings

stappe

Deel 1

Berei voor vir die klas

Voltooi jou toegewysde lesings voor die klas van die dag. Onderwysers gee lesings toe sodat u vertroud kan wees met die onderwerp wat in die klas bespreek sal word. As jy klaar is met die lesings wat jou voor die klas verlaat, sal jy alreeds baie van die agtergrondbesonderhede ken. U kan dus konsentreer op aantekeninge oor die fundamentele konsepte.

Lees ook u aantekeninge van die vorige klas voor die klas. Dit sal jou help om vinnig terug te keer na die punt waar jy die laaste keer in die klas gebly het.

Hersien aanlynkursusse en klasopsommings. As die onderwyser opsommings verskaf, PowerPoint skyfies of selfs `n basiese opsomming van die volgende klas, gebruik dit tot u voordeel. Dink aan dit asof dit die raamwerk van `n huis was: dan moet jy dit voltooi en aan jou notas voorsien.

Dit kan aanloklik wees om net daardie klasopsomming of skyfievertoning te druk en te besef dat jy die aantekeninge gedurende dieselfde tyd kan oorskry of net `n paar dinge hier en daar kan druk. Dit is egter baie beter om hierdie materiaal te gebruik om jou notas te struktureer. Dit is die beste manier om inligting te verwerk, want dit is immers die doel om notas te neem.

Hou in gedagte die punte vir en teen notas tydens `n klas. Baie studente voel meer gemaklik om op papier te skryf as om op `n rekenaar te skryf. Daar is egter nog redes om die gepaste en ware metode om die pen op papier te plaas, te oorweeg. Sommige studies dui aan dat studente wat neem notas Met die hand kan hulle meer die materiaal van `n klas verstaan en onthou as dié wat op `n rekenaar skryf. Met `n skootrekenaar kan dit makliker wees om in die transkripsie af te val. Dit gebeur wanneer jy probeer om neer te skryf wat gesê is in plaas van om aktief te onderskei oor wat die belangrikste is om te skryf. Om dinge met die hand te skryf, kan jou help om meer aandag te kry.

Aan die ander kant kan die gebruik van `n skootrekenaar of ander elektroniese toestel dit makliker maak om die notas te formaat, red, redigeer, deel en lees (sonder om bekommerd te wees oor skryfwerk op `n wanordelike manier).

Die hulp wat beskikbaar is om notas te neem op skootrekenaars is amper eindeloos. Byvoorbeeld, daar is `n formaat van "Notebook Design" in Microsoft Word, etc.- `n program wat die opname van `n klas verbind om `n program om notas dat materiaal van verskillende tipes en groottes saam aansluit, soos e-pos te organiseer apuntes- en PDF-lêers - en daar is ook samewerkende platforms om aantekeninge te maak wat jou toelaat om `n span met ander te vorm om dit in reële tyd te kan doen. Hierdie hulpmiddels kan vir jou `n lewensredder of afleiding wees. Slegs jy kan oordeel wat die beste werk.

Sommige instrukteurs en instellings verbied die gebruik van skootrekenaars in die klas. Moet dus nie die behoefte om te weet hoe om notas met die hand te maak, weggooi nie.

Sit naby die voorkant van die kamer. Kies `n plek in die klas waar jy min afleiding het. Op hierdie manier kan jy meer aandag skenk en beter notas neem. Vind `n plek waar jy die onderwyser duidelik kan sien en hoor. U moet ook die raad duidelik kan sien. Kom vroeg na die klas sodat jy seker kan maak dat jy sitplekopsies het.

As jy besef dat die geraas aandag ander studente, een of ander manier uit lugversorging of die ongelukkige weerspieëling van die skerm projektor, beweeg strategies om `n nuwe sitplek as wat jy kan doen sonder dat `n beduidende ontwrigting. Andersins, neem aantekeninge so goed as wat jy kan op daardie tydstip en die volgende keer elders kyk.

Maak seker dat jy genoeg materiaal het om aantekeninge te maak. As jy aantekeninge met die hand neem, neem ekstra papier en potlode of penne. As jy aantekeninge op `n skootrekenaar of ander elektroniese toestel maak, maak seker dat dit genoegsaam gehef en gereed is om te hardloop sodra die klas begin.

Sommige mense verkies om los velle notas te gebruik sodat hulle op die tafel of op die vloer geplaas kan word wanneer hulle studeer, terwyl ander mense van mening is dat die gebinde notaboeke meer ordelik is.

Plaas die datum en onderwerp van die klas op u vel. Maak seker dat u notas die inligting duidelik vir toekomstige verwysing bevat. Skryf die datum van die klas en die onderwerp boaan elke bladsy.

As u verskeie bladsye aantekeninge het, sluit ook die bladsynommers in. Dit sal u help om u notas in orde te hou.

Oorweeg formatering opsies vir jou notas. As jy van die begin af jou notas op die mees geordende manier maak, sal dit makliker wees om dit te verstaan, te hersien en te bestudeer. Een opsie is die buitelyn formaat, veral as die klas op so `n wyse gestruktureer of aangebied word. In hierdie formaat sal u hoofstukke hê. Onder elke afdelingopskrif sal jy die idees met `n koeël en die komplementêre idees met `n indentasie en `n koeël skryf. Dit is baie beter as om net alles as `n nuwe punt te skryf.

Hou in gedagte dat onderwysers nie altyd so georganiseer word dat `n sekondêre idee `n hoofidee volg nie. Onthou dat jy dalk jou aantekeninge na die klas moet herrangskik.

Deel 2

Optimaliseer notasopname

Onthou om notas te plaas in plaas van om die klas te transkribeer. Ten einde te neem beter aantekeninge, Jy sal moet "aktief luister". Dit beteken dat jy eenvoudig nie sal opsom wat gesê word nie. In plaas daarvan moet jy aan die materiaal pleeg en die noodsaaklike elemente bepaal van wat gesê word.

Byvoorbeeld, in plaas van om tyd te spandeer om elke detail van die verskillende buitelandse beleidsaksies van `n bepaalde president te skryf, poog om die fundamentele konsepte van hul buitelandse beleid in die algemeen te vestig en die voorbeelde as ondersteuning te identifiseer. Op hierdie manier het jy reeds die proses van leer en begrip begin (met ander woorde die studie).
Hierdie behoefte aan aktiewe deelname is een van die redes waarom baie kenners ontmoedigingsklasse ontmoedig.
As jy aandring op die optekening van die klasse of as jy `n wettige behoefte het, doen dit. Vra die onderwyser vooraf indien dit goed is vir u om op te teken. Die klas word beskou as die intellektuele eiendom van die onderwyser. Daarbenewens het sommige instellings spesifieke beleide rakende opnames.

Luister na die bekendstelling van die klas met aandag. Aan die begin van die klas moet jy nie mors om jou tyd aan te pas om in die aantekeningmodus te wees nie. Jy moet gereed wees om dit van die begin af te doen.

Klasse begin dikwels met `n eksplisiete oorsig van wat bespreek word of ten minste implisiete "leidrade" oor wat sal volg. Luister noukeurig na die begin van die klas om die sleutels van die konteks te ken wat u in u organisasie kan help en onderskei wat die belangrikste sal wees.

Moenie aandag gee aan studente wat laat is of nie gereed is om aantekeninge te maak nie.

Kopieer wat op die bord geskryf is. Elke instrukteur organiseer elke klas in `n skematiese vorm, al is dit implisiet en volg dit sonder rigiditeit. Die inligting wat in die klasskyfies ingesluit word, sal jou `n goeie idee gee van hoe om jou notas georganiseer te hou.

Leer om die seine en leidrade van die onderwyser op te spoor. Die onderwyser sal vokale patrone, handgebare en ander aanstellings gebruik om belangrike dele van die klas te beklemtoon. Begin deur hierdie patrone en gebare te waarneem om te weet hoe om belangrike inligting te onderskei.

Herken die hoofgedagtes deur woorde en frases te identifiseer wat aandui wat belangrik is om te volg. Jou instrukteur sal jou nie `n vuurpyl stuur as hy `n nuwe belangrike idee sê of `n voorbeeld gee nie. Hy sal egter die seine gebruik om te oordra dat hy dit doen. Elke goeie spreker doen dit en jy moet verwag om daardie seine te ontvang. Enkele voorbeelde is:

Daar is drie redes waarom ...

Eerste ... tweede ... derde ...

Die belangrikheid hiervan is ...

Die impak wat dit produseer is ...

Hieruit kan ons sien ...

Leer ook om ander leidrade te identifiseer. Wanneer die onderwyser `n fundamentele punt ontwikkel, kan hy stadig of hardop praat, herhaal `n woord of frase, neem `n langer pouse voordat jy weer praat (miskien drink selfs `n glas water), maak gebare met sy hande demonstrasie, stop loop of kyk nader aan die gehoor, ens.

Maak jou eie kortskrifmetode. Skryf in kortskrif is `n manier om kortpaaie te gebruik sodat jy nie elke woord moet skryf nie. U kan ook aantekeninge vinniger skryf: `n noodsaaklike vaardigheid wanneer u na `n klas in die klaskamer luister. Wanneer u aantekeninge gebruik, gebruik nie outentieke stenografie as `n stenograaf nie. Dit vereis uitgebreide transkripsie. Ontwikkel eerder u eie stel kortpaaie, afkortings, simbole, tekeninge, ens. Selfs as niemand anders weet wat jou korttekensimbole beteken nie, sal jy weet wat dit beteken.

Gebruik afkortings en laat onbelangrike woorde uit om notas effektief te maak. Teken net die belangrike woorde van die stelling aan wat u moet weet. Dit laat woorde soos "die" en "a" weg omdat hulle nie `n addisionele betekenis oor die inhoud van die klas gee nie. Skep afkortings om jou te help om dinge vinnig af te skryf, byvoorbeeld, teken pyltjies om te verhoog of te verminder of om `n oorsaaklike verhouding te toon (veral vir terme wat verskeie kere gebruik word, byvoorbeeld RI vir internasionale verhoudings).

Omskryf alles behalwe die formules en definisies of die spesifieke data wat u waarskynlik op `n tekstuele manier in die eksamen benodig.

Onderstreep, omsluit in `n sirkel, merk met `n ster, beklemtoon of andersins identifiseer die fundamentele voorbeelde, definisies of ander belangrike dele. Maak jou eie handelsmerk om elke deel aan te dui.

Probeer om diagramme of prente te maak vir konsepte wat u nie dadelik kan beskryf of verstaan nie. Teken byvoorbeeld `n sirkelgrafiek om die relatiewe sterkte van politieke partye in `n gegewe verkiesing effens aan te dui eerder as om sulke besonderhede te skryf.

Skryf leesbaar. Maak seker dat u letters en woorde korrek en leesbaar geskei is sodat u dit later kan lees. Iets wat baie frustrerend is, is dat jy nie jou eie lirieke kan lees nie, veral as jy probeer om vir die eksamen van `n kursus te studeer.

Laat ruimte vir jou om later daar te werk. Moenie probeer om soveel inligting as moontlik op elke bladsy te plaas nie. Laat baie oop spasie op jou bladsy. As jy meer spasie verlaat, sal jy genoeg spasie hê om te hersien en later annotasies te maak. Met hierdie styl sal die inligting ook makliker wees om te lees en te assimileer wanneer jy studeer.

Gee aandag aan die einde van die klas. Dit is maklik om te dekoncentreer wanneer die klok byna die einde van die klas aandui. Ander studente kan hul materiaal optel en fluister met ander oor wat beskikbaar is vir middagete. Die sluiting van die klas is egter net so belangrik as die inleiding, aangesien dit die panorama en die fundamentele temas en begrippe blootstel.

As daar `n opsomming aan die einde van die klas is, moet jy baie aandag skenk. U kan dit gebruik om die organisasie van u notas te hersien. As u notas ongeorganiseerd lyk, kopieer die hoofpunte wat in die opsomming is. Dit sal u help wanneer u notas later hersien word.

Vra vrae Tydens die klas, sowel as aan die einde daarvan, moet u seker maak dat u vrae vra oor die punte wat u nie verstaan nie. Wanneer ander studente vrae vra, skryf die vrae en die instrukteur se antwoorde. Hierdie bykomende inligting kan die vrae beantwoord wat u ook het.

As jy nie toegelaat word om te wag vir die klaskamer om `n vraag te stel nie (en om studente wat reeds `n voet uit die deur het) te ongemaklik, vra die onderwyser na die klas. U sal waarskynlik sien dat ander studente dieselfde doen en u kan ook na hulle vrae luister.

U kan ook gedurende kantoorure `n lys vrae aan u onderwyser bring.

Deel 3

Hersien die aantekeninge

Gaan jou notas so gou as moontlik na. Doen die hersiening binne 24 uur na die klas. Teen daardie tyd het jy dalk al 80% van die materiaal in die klas vergete. Bou op wat jy geleer het in plaas daarvan om die materiaal te herleef.

Gaan jou aantekeninge, moenie net weer skryf nie. Kyk na jou klasaantekeninge asof dit jou konsep en die hersiening was asof dit `n geredigeerde kopie was. Skep `n nuwe weergawe van jou notas. Dit sal veral nuttig wees as u notas sorgelose, ongeorganiseerde of byna onleesbare is. Moenie net jou notas kopieer soos jy dit oorspronklik geskryf het nie. Maak hierdie deel `n aktiewe hersieningsproses.

Gebruik die idees wat jy tydens die klas geskryf het oor die struktuur en die fundamentele konsepte sodat jy dit wat jy geskryf het, herorganiseer.

Voltooi die swak punte met materiaal uit die handboek.

Lig die belangrike dele van die klas uit. Wanneer u u aantekeninge hersien, moet u ook tyd spandeer om belangrike dele van die klas uit te lig of uit te lig. Gebruik verskillende penne of gekleurde merkers met die konsepte wat herhaal word om te kode en te kleur. Die aantekeninge met punte sal belangrik wees wanneer jy begin studeer vir die eksamen, aangesien hulle jou die basiese dele van elke klas vinnig en effektief kan onthou.

Kry die aantekeninge van die klasse wat jy gemis het. As jy `n klas as gevolg van `n siekte of ander rede mis, moet jy seker maak dat die klasmaats se notas verkry word. Praat ook met die instrukteur sodat jy die materiaal kan verstaan.

Moenie die dienste van notas te koop vertrou nie. Die meeste universiteite het `n beleid teen die gebruik van hierdie tipe aantekeninge. Onthou: die gebruik van gekoopte notas is nie `n aktiewe leer wat begrip en behoud help nie.

As u `n fisieke of ander soort gestremdheid het en dit ook veroorsaak dat notas moeilik is, praat met u onderwyser en die studentedienste kantoor van u instansie oor die opsies wat beskikbaar is. Verskeie opsies is waarskynlik beskikbaar, insluitend dalk spesiale klasgidse, aantekening bystand en toestemming om klasse of tutoriale aan te teken.

Deel 4

Toets Cornell se metode om aantekeninge te maak

Verdeel die vel in drie dele. Die Cornell-metode is `n metode waar jy eers aantekeninge neem en dan die vrae van hierdie aantekeninge ontwikkel. Trek `n vertikale lyn byna 6 cm van die linkermarge sodat jy die vel in twee dele kan verdeel. Volg hierdie lyn tot byna 5 cm van die onderkant van die vel. Dan, van daar af, maak `n horisontale lyn, wat 5 cm van die onderrand sal wees.

Vir notaboekgebruikers is daar programme wat die Cornell-metode vir die woordverwerker kan formateer.

Skryf die hoofidees van die klas neer. In die groter gedeelte van die blad wat jy verdeel het, neem aantekeninge oor die hoofidees van die klas soos jy vorder. Laat genoeg ruimte vir latere hersienings.

Voeg voorbeelde, diagramme, grafieke en al die materiaal wat die instrukteur bied aan.

Vra jouself vrae na die klas. Die gedeelte aan die linkerkant van die blad wat u sal gebruik om u eie vrae uit die notas van die klas te maak. Hierdie vrae kan u help om punte, definisies, ens. Te verduidelik. Gaan jou notas binne 1 of 2 dae na. Op hierdie manier sal jy seker maak dat jou geheue van die inligting baie konsekwent is.

U kan moontlike eksamenvrae uit hierdie materiaal ontwikkel. Watter dinge dink jy sal die instrukteur in `n eksamen vra?

As jy jou notas vir `n eksamen bestudeer, dek die regterkant van die bladsy. Kyk of jy die vrae wat jy aan die linkerkant ingesluit het, kan beantwoord.

Som die aantekeninge van die klas aan die onderkant van die bladsy op. Gebruik die onderkant van die bladsy om `n opsomming van die notas van dieselfde te maak. Dit sal u help om die belangrike aspekte van daardie gedeelte van die klas te onthou.

wenke

As jy `n klas mis, moet jy dit in jou aantekeninge skryf, sodat jy dit nie vergeet nie. Dit sal verseker dat u die notas van `n klasmaat kry in plaas van om die volledige materiaal te verloor.
Hou `n gepaste houding. Om goed te luister, is om aandag te skenk. U moet bereid wees om `n oop verstand te hê oor wat die onderwyser kan sê, selfs as u nie met hom kan saamstem nie.
Versamel die notas van elke kursus op een plek: dit kan in `n aparte notaboek of in `n deel van `n notaboek wees. Maak seker dat jou aantekeninge chronologies en met `n titel georganiseer is. Oorweeg dit om `n losblad-notaboek te gebruik in plaas van een met vaste velle. Op hierdie manier kan jy jou notas herorganiseer op die mees effektiewe manier wanneer hulle vir eksamens hersien word.

waarskuwings

Vermy om iets te doen wat jou kollegas kan aflei of om notas te maak, soos krabbels of gooi penne. Hierdie aksies breek oogkontak en konsentrasie en sal waarskynlik diegene wat om jou heen, pla. As jy dus beter leer deur jou voet te krap of te tik, sit jy naby mense wat dieselfde doen of soek na `n meer geïsoleerde plek.

Deel op sosiale netwerke:

Verwante